Лесенка для игрушки

Ход занятия

Воспитатель показывает детям незавершённый рисунок. На рисунке есть персонаж — кукла, мишка, зайчик или другой герой, — который хочет заниматься физкультурой, но у его лесенки не хватает ступенек.

Воспитатель говорит:

— Посмотрите, лесенка почти готова, но по ней пока нельзя подниматься. Нет ступенек. Давайте поможем: нарисуем ступеньки, чтобы герой мог залезать вверх и спускаться вниз.

Дети рассматривают заготовку. Воспитатель обращает внимание на две длинные стороны лесенки:

— Ступеньки будут идти от одной стороны лесенки к другой. Они похожи на короткие прямые дорожки.

Воспитатель показывает на отдельном листе или на своей заготовке, как можно рисовать ступеньки кистью: набрать немного краски, поставить кисть у одной стороны лесенки и провести линию к другой стороне.

— Одна ступенька, ещё одна, ещё одна. Между ступеньками нужно оставить место, чтобы герой мог шагать.

Дети рисуют ступеньки на своих лесенках. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать линию или довести её до другой стороны:

— Начни отсюда и веди кисточку к другой стороне.

— Вот здесь можно нарисовать следующую ступеньку.

— Посмотри, по этой лесенке герой уже сможет подниматься?

Когда ступеньки готовы, дети рассматривают рисунки. Воспитатель предлагает «провести» героя глазами по лесенке: снизу вверх и сверху вниз.

— Теперь лесенка стала удобной. Герой может заниматься: подниматься, спускаться, тренироваться, становиться сильным и ловким.

Готовые рисунки можно использовать в игре или разместить рядом с другими рисунками о физкультуре и движении.