Предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности
Тип представленности целиРабота с незавершенными продуктами
Тип материалаРисование красками
половинки листов бумаги с заранее надрезанными с двух сторон краями в виде бахромы; цветные карандаши, восковые мелки или краски; игрушки из группы: куклы, звери, машины; ковры или небольшие коврики, которые можно рассмотреть в группе.
Воспитатель предлагает детям подумать, где живут игрушки в детском саду. Днём дети играют с ними, а вечером уходят домой, и игрушки остаются в группе.
Воспитатель рассказывает небольшую историю:
— Однажды ночью куклы решили устроить себе дом. Пусть у каждой будет кроватка, столик, стульчик и всё, что нужно для жизни. Кукла Света посмотрела вокруг и сказала: «А я хочу коврик. У детей дома бывают коврики: они лежат на полу или висят у кроватки. С ними красиво и уютно».
— Другие куклы тоже захотели коврики. А водитель машины удивился: «Зачем вам коврики?» Кукла Аня ответила: «Коврик — вещь полезная. Если у тебя сломается машина и надо будет залезть под неё, коврик можно постелить на землю. Так удобнее ремонтировать». Водитель подумал и согласился: «Пожалуй, и мне коврик пригодится».
Воспитатель предлагает детям сделать коврики для игрушек: для куклы, мишки, зайца, машины, гаража или кукольной комнаты.
Дети рассматривают настоящие коврики в группе. Воспитатель обращает внимание, что ковры бывают разными: с полосками, точками, цветами, дорожками, узорами по краю, большими и маленькими рисунками.
Затем воспитатель показывает бумажные заготовки:
— У этих ковриков уже есть бахрома по краям. Осталось придумать, каким будет сам коврик и для какой игрушки он нужен.
Каждый ребёнок выбирает, для кого он будет делать коврик. Коврик для куклы может быть мягким и нарядным, с цветами или узором. Коврик для машины может быть похож на дорожку, площадку для ремонта или место в гараже. Коврик для зверюшки может быть с травкой, листочками, кружочками, полосками.
Дети украшают коврики цветными карандашами, восковыми мелками или красками. Воспитатель не требует правильного орнамента и одинакового повторения элементов. Ребёнок может рисовать полоски, круги, цветы, дорожки, клеточки, звёздочки, пятнышки — всё, что подходит его игрушке.
Во время работы воспитатель помогает детям уточнить замысел:
— Для кого ты делаешь коврик?
— Где он будет лежать?
— Что можно нарисовать, чтобы коврик стал красивым?
— Твоей машине нужен коврик для гаража или для ремонта?
— Кукла будет ставить на коврик кроватку или столик?
Когда коврики готовы, дети раскладывают их рядом с игрушками. Кукла может поставить на коврик кроватку, мишка — сесть отдыхать, машина — заехать в гараж или остановиться на коврике для ремонта.
Воспитатель предлагает детям немного поиграть с новыми ковриками и посмотреть, где каждому коврику лучше лежать.
Возможное продолжение. В свободной игре дети могут использовать коврики в кукольном доме, гараже, уголке с животными. Позже можно сделать для игрушек другие предметы: подушки, одеяльца, столики, дорожки, занавески или маленькие комнаты.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()