Рисование. Коврики для игрушек.

  •   3-4
  •   Любой
  • Продуктивная деятельность
    Культурно-смысловой контекст

    Предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности

    Тип представленности цели

    Работа с незавершенными продуктами

    Тип материала

    Рисование красками

  •   коврик,рисование,узор,сюжетная игра,изготовление предметов для игры

Материалы и оборудование

половинки листов бумаги с заранее надрезанными с двух сторон краями в виде бахромы; цветные карандаши, восковые мелки или краски; игрушки из группы: куклы, звери, машины; ковры или небольшие коврики, которые можно рассмотреть в группе.


Ход занятия

Воспитатель предлагает детям подумать, где живут игрушки в детском саду. Днём дети играют с ними, а вечером уходят домой, и игрушки остаются в группе.

Воспитатель рассказывает небольшую историю:

— Однажды ночью куклы решили устроить себе дом. Пусть у каждой будет кроватка, столик, стульчик и всё, что нужно для жизни. Кукла Света посмотрела вокруг и сказала: «А я хочу коврик. У детей дома бывают коврики: они лежат на полу или висят у кроватки. С ними красиво и уютно».

— Другие куклы тоже захотели коврики. А водитель машины удивился: «Зачем вам коврики?» Кукла Аня ответила: «Коврик — вещь полезная. Если у тебя сломается машина и надо будет залезть под неё, коврик можно постелить на землю. Так удобнее ремонтировать». Водитель подумал и согласился: «Пожалуй, и мне коврик пригодится».

Воспитатель предлагает детям сделать коврики для игрушек: для куклы, мишки, зайца, машины, гаража или кукольной комнаты.

Дети рассматривают настоящие коврики в группе. Воспитатель обращает внимание, что ковры бывают разными: с полосками, точками, цветами, дорожками, узорами по краю, большими и маленькими рисунками.

Затем воспитатель показывает бумажные заготовки:

— У этих ковриков уже есть бахрома по краям. Осталось придумать, каким будет сам коврик и для какой игрушки он нужен.

Каждый ребёнок выбирает, для кого он будет делать коврик. Коврик для куклы может быть мягким и нарядным, с цветами или узором. Коврик для машины может быть похож на дорожку, площадку для ремонта или место в гараже. Коврик для зверюшки может быть с травкой, листочками, кружочками, полосками.

Дети украшают коврики цветными карандашами, восковыми мелками или красками. Воспитатель не требует правильного орнамента и одинакового повторения элементов. Ребёнок может рисовать полоски, круги, цветы, дорожки, клеточки, звёздочки, пятнышки — всё, что подходит его игрушке.

Во время работы воспитатель помогает детям уточнить замысел:

— Для кого ты делаешь коврик?

— Где он будет лежать?

— Что можно нарисовать, чтобы коврик стал красивым?

— Твоей машине нужен коврик для гаража или для ремонта?

— Кукла будет ставить на коврик кроватку или столик?

Когда коврики готовы, дети раскладывают их рядом с игрушками. Кукла может поставить на коврик кроватку, мишка — сесть отдыхать, машина — заехать в гараж или остановиться на коврике для ремонта.

Воспитатель предлагает детям немного поиграть с новыми ковриками и посмотреть, где каждому коврику лучше лежать.

Возможное продолжение. В свободной игре дети могут использовать коврики в кукольном доме, гараже, уголке с животными. Позже можно сделать для игрушек другие предметы: подушки, одеяльца, столики, дорожки, занавески или маленькие комнаты.


Связанные занятия


Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.