Лепка. «Поилки и кормушки для птиц».

Ход занятия

Занятие проводится как продолжение работы с птицами. У каждого ребёнка уже есть своя птица — бумажная или вылепленная. Воспитатель предлагает детям поставить птиц рядом с собой и рассмотреть их.

Воспитатель отмечает, что птицы получились разными: одни сидят спокойно, другие будто клюют, смотрят по сторонам или собираются взлететь.

— Наши птицы уже появились. А что им может понадобиться для игры?

— Где птицы будут клевать зёрнышки?

— Откуда они смогут пить воду?

Дети высказывают свои предложения. Воспитатель подводит их к мысли, что для птиц можно слепить кормушки, поилки и корм.

Воспитатель показывает несколько простых способов. Кормушку можно сделать из небольшого куска пластилина: скатать шарик, сплющить его в лепёшку, поднять края пальцами, чтобы получились бортики. Поилку можно слепить похожим способом, но сделать её более круглой и углубить середину пальцем или концом стеки.

Зёрнышки дети лепят из маленьких кусочков пластилина: отщипывают, скатывают шарики или короткие овальные крупинки. Их можно положить в кормушку или рассыпать рядом.

Частями шариковых ручек дети могут нанести на поверхность узор: сделать точки на бортике, следы зёрнышек, маленькие кружочки на дне поилки. Воспитатель показывает, что нажимать нужно легко, чтобы не продавить форму насквозь.

Каждый ребёнок выбирает, что он сделает для своей птицы: кормушку, поилку, зёрнышки или несколько небольших предметов. Птица стоит рядом, и ребёнок может примерять, удобно ли ей будет клевать или пить.

Во время работы воспитатель помогает детям уточнить замысел:

— Что ты лепишь для своей птицы?

— Куда она подойдёт клевать?

— Достаточно ли места в кормушке для зёрен?

— Где будет вода?

— Какой узор можно сделать на бортике?

Когда предметы готовы, дети ставят рядом своих птиц, кормушки, поилки и зёрнышки. Воспитатель предлагает немного поиграть: птица прилетела к кормушке, наклонилась, клюёт зёрна, подошла к поилке, позвала другую птицу.

Готовые предметы можно использовать в игре в детском саду. Если птица сделана из бумаги по материалам «Детского календаря», ребёнок может взять её вместе с кормушкой или поилкой домой и продолжить игру в семье.

Возможное продолжение. Рядом с фризом «В ожидании весны» можно создать небольшую панораму: поставить засохшие веточки или их имитацию, разместить на них птиц, а внизу — кормушки, поилки и зёрнышки. Тогда детские работы станут частью общей весенней композиции.