Панно «Птички спят на ветках – уточки в пруду»

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям сделать большое панно для спальни:

— В спальне должно быть спокойно и уютно. Что можно изобразить на панно, чтобы на него было приятно смотреть перед отдыхом?

Дети предлагают свои варианты. Воспитатель помогает выбрать весеннюю тему: птицы вернулись, утки плавают у воды, утята отдыхают рядом с мамой, маленькие птицы сидят на ветках.

— Давайте сделаем панно о весне, но не шумное, а спокойное: птицы и утята отдыхают, дремлют, сидят на ветках или у воды.

Воспитатель показывает детям фотографии уток и обращает внимание на их позы:

— Когда утка идёт, у неё видны лапки. А когда сидит или отдыхает, она поджимает лапы, и их почти не видно. Утёнок может спрятаться рядом с мамой-уткой, а птица — сидеть на ветке и закрыть глаза.

Дети рассматривают заготовки с птицами, утками и утятами. Воспитатель предлагает выбрать, кто какую птицу будет делать для общего панно. Можно использовать заготовку как основу для аппликации или нарисовать птицу самостоятельно.

Перед началом работы дети вместе с воспитателем обсуждают общий фон: где будет вода, где берег, ветки, трава, небо. На большой основе можно заранее наметить крупные части композиции: полосу воды, берег, ветку дерева, место для птиц.

Дети делают своих птиц. Одни раскрашивают и вырезают заготовки, другие рисуют птиц на половинках листов А4 и затем вырезают. Воспитатель показывает, как можно нарисовать закрытые глаза: короткая дуга и маленькие реснички или просто мягкая изогнутая линия.

— Если глаза закрыты, птица кажется спокойной, сонной. Такая птица подойдёт для панно в спальню.

Воспитатель помогает детям уточнить образ:

— Твоя утка плывёт или сидит на берегу?

— Утёнок спит рядом с мамой или смотрит по сторонам?

— Где будут лапки? Видны они или спрятались?

— На какой ветке сидит твоя птица?

Когда птицы готовы, дети не приклеивают их сразу, а раскладывают на общей основе. Воспитатель предлагает посмотреть на панно издалека:

— Где птицам будет удобно отдыхать?

— Не собрались ли все птицы в одном месте?

— Кому нужно место у воды, а кому — ветка или трава?

— Какая часть панно получилась самой спокойной?

После примерки дети приклеивают птиц, уток и утят на выбранные места. По желанию дорисовывают детали: траву, листья, облака, отражение в воде, маленькие волны, цветы на берегу.

Готовое панно рассматривают вместе:

— Что на нём весеннего?

— Какие птицы отдыхают?

— Где утята спрятались рядом с мамой?

— Почему это панно подойдёт для спальни?

Панно размещают в спальне. Оно становится частью спокойного оформления: дети могут узнавать своих птиц и вспоминать, где они устроились отдыхать.

Возможное продолжение: дети могут дополнить панно рамой, дорисовать новые весенние детали или сделать маленькие карточки-рассказы о птицах: кто где отдыхает, кто спит на ветке, кто дремлет у воды.