Коллекционирование (классификация)
По пять болтов и гаек нескольких хорошо различимых размеров, например М5, М6, М8, М10; подходящие гаечные ключи, желательно комбинированные, и/или небольшие торцевые головки с воротком; деревянные рейки с заранее просверленными отверстиями соответствующих размеров. При возможности можно подготовить рейку с резьбовыми отверстиями. Все детали располагаются в неглубоком устойчивом лотке.
Познакомить детей с материалом лучше вместе со взрослым, который умеет пользоваться инструментом и может показать настоящую работу с крепежом. Это может быть кто-то из родителей, сотрудников детского сада или знакомых взрослых.
Взрослый показывает детям болт и гайку:
— Эти детали нужны для того, чтобы прочно соединять разные части между собой. Болт проходит через отверстия, а гайка навинчивается на него и удерживает соединение.
Дети рассматривают несколько болтов и гаек разных размеров, сравнивают их:
— Все болты одинаковые?
— Какой толще? Какой тоньше?
— Любая ли гайка подойдёт к любому болту?
Детям предлагают самостоятельно проверить несколько пар. Если гайка не подходит, её не нужно закручивать силой: лучше взять другую и сравнить.
Взрослый показывает, как соединить две детали: вставить болт в отверстие, надеть гайку и сначала завернуть её пальцами.
— В какую сторону гайка закручивается? А что произойдёт, если вращать её обратно?
Затем взрослый показывает гаечный ключ. Дети замечают, что ключ тоже должен подходить к размеру гайки.
— Если ключ слишком большой, он плохо удерживает гайку. Значит, здесь тоже нужно подобрать подходящий размер.
Взрослый показывает, как одной рукой или вторым инструментом удерживать головку болта, чтобы она не проворачивалась, а другой рукой поворачивать гайку ключом.
Не нужно добиваться сильной затяжки. Для детской работы достаточно научиться соединять детали и разъединять их, ощущая, как гайка постепенно движется по резьбе.
После показа детям предлагают самостоятельно действовать с материалом: подбирать болты и гайки, находить подходящие отверстия в рейке, соединять рейки между собой, заворачивать и отворачивать гайки.
Воспитатель или приглашённый взрослый не даёт пошаговых указаний каждому ребёнку, а помогает тогда, когда возникает реальная трудность:
— Гайка не идёт. Что можно проверить?
— Подходит ли этот ключ?
— Почему болт вращается вместе с гайкой?
Материал можно оставить для дальнейшей самостоятельной деятельности детей в специально отведённом месте. Болты, гайки и инструменты хранятся комплектно, а после работы дети вместе проверяют, все ли детали вернулись в лоток.
Набор можно постепенно превратить в небольшой технический конструктор. Для этого пригодятся рейки разной длины с несколькими отверстиями, деревянные пластины, шайбы и другие безопасные крепёжные элементы.
Сначала дети могут соединять две рейки под разными углами, затем делать простые конструкции: рамку, лестницу, подставку, фигурку на подвижном соединении.
Интересно добавить шайбы и посмотреть, где они располагаются и зачем могут понадобиться. Новые детали лучше вводить постепенно, когда дети уже уверенно пользуются болтом, гайкой и ключом.
Если в семье кто-то занимается ремонтом, сборкой мебели, велосипеда или техники, можно попросить показать ребёнку, где такие соединения встречаются в настоящих предметах.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()