Плакат «Берегите электроэнергию!»

Ход занятия

Занятие проводится после того, как дети уже делали плакат о сбережении электроэнергии и знакомились с жизнью белых медведей по книге Ю. Яковлева «Умка» и материалам «Детского календаря».

Воспитатель рассматривает с детьми прежний плакат и напоминает, что свет, электроприборы и тепло нужно использовать бережно не только дома, но и в детском саду. Дети обсуждают, где в детском саду расходуется электроэнергия: в группах, коридорах, музыкальном зале, на кухне, в кабинетах.

Воспитатель предлагает сделать новый плакат для сотрудников и детей детского сада. На нём появятся белые медведи как напоминание о северной природе: если люди бережно относятся к энергии и не тратят её напрасно, они заботятся не только о вещах вокруг себя, но и о большом мире, в котором живут животные.

Дети вместе с воспитателем выбирают короткую надпись для плаката, например: «Берегите свет!» или «Выключайте свет!». Из карточек с буквами дети составляют слова, проверяют порядок букв и решают, где надпись будет расположена на большом листе.

Перед основной работой можно подготовить фон плаката. Несколько детей вместе с воспитателем тонируют большой лист гуашью с помощью валика: получается спокойный северный фон — небо, снег или ледяное пространство. Фон оставляют подсохнуть.

Затем каждый ребёнок рисует своего белого медведя на отдельном листе А4. Воспитатель предлагает несколько способов работы. Можно воспользоваться схемой из геометрических форм: найти, из каких частей складывается фигура медведя, наметить туловище, голову, лапы и морду. Можно использовать контурное изображение из приложения как образец. Дети, которые готовы работать самостоятельно, рисуют медведя по своему замыслу.

Воспитатель помогает детям рассмотреть форму белого медведя: крупное туловище, сильные лапы, небольшие уши, вытянутая морда. Важно, чтобы медведи не были одинаковыми: один может идти по льду, другой стоять, третий смотреть в сторону, четвёртый быть медвежонком.

Когда рисунки готовы, дети вырезают медведей и раскладывают их на большом листе. Перед приклеиванием воспитатель вместе с детьми помогает найти место каждому медведю: рядом с надписью, на «льдине», внизу плаката, ближе к краю или в центре. Дети смотрят, чтобы медведи не закрывали слова и чтобы плакат хорошо читался издалека.

После этого дети приклеивают медведей и буквы на основу. При желании плакат можно дополнить льдинами, следами на снегу, снежинками или простыми знаками-напоминаниями: выключатель, лампочка, солнце, открытая дверь с погашенным светом.

Готовый плакат дети рассматривают вместе и обсуждают, кому его можно передать и где он будет лучше всего работать: у входа в группу, возле выключателя, в коридоре или рядом с кабинетом сотрудников.

Возможное продолжение. Дети вручают плакат сотрудникам детского сада и рассказывают, почему на плакате изображены белые медведи и зачем нужно беречь электроэнергию. Плакат размещают в детском саду как общее напоминание: уходя — выключай свет.