Декоративные рыбки для фриза

Ход занятия

Воспитатель показывает детям длинную полосу бумаги и предлагает сделать декоративный фриз с аквариумными рыбками для украшения группы. Дети рассматривают основу и обсуждают, как на ней могут расположиться рыбы: плыть в одну сторону, встречаться друг с другом, прятаться среди водных растений, двигаться на разной высоте.

Дети рассматривают фотографии и рисунки аквариумных рыб. Воспитатель обращает внимание на форму тела, хвост, плавники, окраску, полоски, пятна, яркие сочетания цветов. Рыбки могут быть похожи на настоящих, а могут получиться декоративными — с необычными узорами и цветами.

Воспитатель показывает детям несколько способов сделать рыбку способом аппликации. Можно выбрать более простой или более сложный способ.

Первый способ — рыбка из готовых форм. Прямоугольник можно превратить в туловище рыбки: срезать и закруглить углы, чтобы получился овал. Квадрат можно разрезать по диагонали на два треугольника: один треугольник станет хвостом, второй можно разрезать ещё пополам и использовать для верхнего и нижнего плавников. Затем дети приклеивают глаз и украшают рыбку полосками, точками, чешуёй или узором.

Второй способ — рыбка по лекалу. Ребёнок выбирает лекало, обводит силуэт рыбки на цветной бумаге, вырезает его и дополняет деталями: хвостом, плавниками, глазом, полосками, пятнами, чешуёй. Лекало помогает получить общую форму, но оформление рыбки каждый ребёнок выбирает сам.

Третий способ — силуэтное вырезывание. Дети, которые хотят попробовать более сложный вариант, вырезают рыбку без готового контура. Сначала из прямоугольника вырезают крупную обобщённую форму, а затем постепенно уточняют её край: намечают хвост, плавники, изгиб спинки, форму головы.

Чтобы дети охотнее включились в работу, воспитатель может сначала предложить несколько заранее вырезанных силуэтов рыб. Эти рыбки дети самостоятельно украшают: рисуют или наклеивают плавники, чешую, полоски, пятнышки, глаза. Таких готовых силуэтов должно быть немного — тогда они воспринимаются как ценный материал. Когда заготовки закончатся, воспитатель предлагает детям воспользоваться лекалами и сделать новых рыбок для фриза.

Готовых рыбок дети сначала раскладывают на длинной полосе бумаги и выбирают для них место. Воспитатель помогает увидеть, как фриз постепенно становится похожим на аквариум: одни рыбки плывут выше, другие ниже, крупные и мелкие рыбки чередуются, яркие пятна распределяются по всей композиции.

После обсуждения дети приклеивают рыбок на основу. Каждый ребёнок может найти на фризе свою рыбку и заметить, чем она отличается от других: формой, цветом, узором, хвостом или плавниками.

Возможное продолжение. Дети могут дополнить фриз водными растениями, камнями, песком, пузырьками, ракушками, новыми рыбками или декоративной рамой. Фриз размещают в группе как длинную аквариумную композицию.