Праздничный фриз ко Дню защитника Отечества

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям подготовить украшение группы ко Дню защитника Отечества — большой праздничный фриз. Дети рассматривают длинную основу для будущей композиции и подготовленные материалы: звёзды, гвоздики, самолёты, буквы, силуэты техники, фотографии и цветную бумагу.

Воспитатель обсуждает с детьми, что может появиться на фризе: поздравительная надпись, звёзды, гвоздики, самолёты, танки, рисунки детей, праздничная рамка. Дети предлагают, как расположить детали: где будет надпись, где разместить технику, где добавить цветы и звёзды, какие места оставить для собственных рисунков.

Каждый ребёнок выбирает посильный и интересный вклад в общий фриз. Можно сделать самолёт из заготовок, вырезать и украсить звезду, собрать гвоздику, оформить букву для поздравительной надписи, нарисовать свою деталь или использовать силуэт техники как основу для аппликации.

Дети работают с выбранными материалами. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать или довести работу до конца: подобрать детали, аккуратно вырезать, найти место на фризе, соотнести размер своей работы с общей композицией. Важно, чтобы у каждого ребёнка получился свой узнаваемый вклад, который затем войдёт в общий праздничный фриз.

Перед приклеиванием дети раскладывают готовые детали на длинной полосе бумаги. Воспитатель вместе с детьми помогает найти удачное расположение: чтобы надпись была хорошо видна, детали не мешали друг другу, а фриз выглядел цельным и праздничным.

После обсуждения дети приклеивают свои работы на основу. На фризе появляются поздравительная надпись, звёзды, гвоздики, самолёты, танки, рисунки и другие детали, которые дети выбрали для оформления.

Готовый фриз дети рассматривают вместе: находят свои работы, замечают, как отдельные детали сложились в общее украшение группы. Фриз размещают в группе к празднику.

Возможное продолжение. Дети могут дополнить фриз рамой, новыми звёздами, гвоздиками, рисунками, буквами или другими праздничными деталями по собственной инициативе.