Лебеди из солёного теста по сказке Г. Х. Андерсена «Дикие лебеди»

Ход занятия

Воспитатель вспоминает с детьми сказку Г. Х. Андерсена «Дикие лебеди»: какие герои запомнились, какие события были особенно тревожными или радостными, как дети относятся к Элизе и её братьям. Дети рассматривают бумажных лебедей, которых они уже делали по материалам «Детского календаря», вспоминают, как играли с ними и какие движения или позы лебедей им хотелось передать.

Воспитатель предлагает слепить лебедей из солёного теста, чтобы их можно было использовать в игре или поселить на общем озере. Бумажные фигурки помогают вспомнить форму птицы: вытянутое туловище, длинную изогнутую шею, маленькую голову, клюв, крылья и перья.

Перед началом работы дети обсуждают, каким будет их лебедь: он может плыть по воде, стоять на берегу, наклонять голову, вытягивать шею или расправлять крылья. Воспитатель напоминает знакомые детям приёмы лепки и показывает, как их можно использовать по-новому при создании лебедя.

Возможные способы лепки.

При пластическом способе дети лепят лебедя из одного комка теста. Комок скатывают в овоид, затем с одной стороны постепенно вытягивают длинную шею и осторожно загибают её, намечая голову и клюв. Такой способ хорошо подходит для лебедя, который плывёт по воде.

При конструктивном способе дети делят комок теста на две части. Из большей части лепят округлое туловище, из меньшей — длинный столбик для шеи и головы. Шею примазывают к туловищу, затем вытягивают конец, чтобы получились голова и клюв. Этот способ удобен тем, кто хочет отдельно подобрать форму туловища и изгиб шеи.

Дети выбирают способ лепки и работают над выразительностью своего лебедя: делают туловище более вытянутым или округлым, сгибают шею, намечают голову, клюв, крылья. Стекой или небольшими печатками дети передают оперение: проводят линии, делают короткие отпечатки, отмечают крылья и хвост.

Воспитатель помогает тем, кому трудно соединить части или добиться устойчивой формы, но не требует одинакового результата. У одного ребёнка может получиться спокойный лебедь, плывущий по воде, у другого — лебедь с высоко поднятой шеей, у третьего — птица, которая наклоняется к воде.

Готовых лебедей дети рассматривают вместе и находят, чем они отличаются: формой шеи, положением головы, крыльями, следами перьев. После высыхания фигурки можно будет дополнить: раскрасить клюв и глаза, при желании слегка выделить перья.

Возможное продолжение. Дети могут сделать для лебедей озеро из картона, цветной бумаги и фольги: одно общее озеро для всех птиц или несколько небольших озёр по собственному замыслу. Фигурки лебедей можно использовать в игре по сказке «Дикие лебеди», в настольной композиции или как часть общего макета.