Лепка «Пингвины»

Ход занятия

Воспитатель рассматривает с детьми фотографии пингвиновиз «Детского календаря». Дети вспоминают, как выглядит пингвин: тёмная голова и спинка, белая грудка, маленькие крылья, оранжевый клюв и лапы. Можно обратить внимание на то, что пингвины бывают разными: взрослые и пингвинята, большие и маленькие, стоящие прямо или чуть наклонившиеся.

Воспитатель показывает детям графическую схему лепки пингвина. Дети рассматривают её и находят, с чего начинается работа, какие детали нужно подготовить и в каком порядке их удобнее соединять. Схема помогает удерживать последовательность, но не требует, чтобы все пингвины получились одинаковыми.

Сначала дети лепят туловище и голову из чёрного пластилина: для туловища скатывают крупный овал, для головы — шар. Затем соединяют голову с туловищем и проверяют, устойчиво ли стоит фигурка.

После этого дети подготавливают детали: белую грудку, два чёрных крыла, глаза, маленький оранжевый клюв и две оранжевые лапы. Воспитатель предлагает сверяться со схемой: какие детали уже готовы, чего ещё не хватает, что будет прикрепляться сначала.

Дети прикрепляют белую грудку к туловищу, затем располагают крылья по бокам. Каждый может выбрать, как будут стоять крылья: опущены вниз, чуть отведены в стороны или подняты, будто пингвин двигается.

Затем дети добавляют глаза и клюв. Воспитатель помогает заметить, что от расположения глаз и клюва меняется выражение пингвина: он может смотреть прямо, чуть в сторону, быть удивлённым или спокойным.

Лапы дети делают из двух оранжевых шариков или овалов, слегка расплющивают их и стекой или зубочисткой намечают пальчики. Затем прикрепляют лапы снизу и ещё раз проверяют, может ли пингвин стоять.

Готовых пингвинов дети рассматривают вместе. У одного получился высокий взрослый пингвин, у другого — маленький пингвинёнок, у третьего — пингвин с широко расставленными крыльями. Если дети захотят, можно слепить целую семью пингвинов или добавить льдину из белого пластилина.

Возможное продолжение. Фигурки пингвинов можно использовать для общей композиции или макета: разместить их на льдинах, рядом с водой, сделать пингвинью семью, придумать короткие рассказы о том, что делают пингвины.