Изготовление гор для макета по сказке «Счастье Яромила»

Ход занятия

Воспитатель вспоминает с детьми сказку Б. Немцовой «Счастье Яромила», которую они читали дома вместе с родителями, и предлагает начать изготовление макета по этой сказке. Сегодня дети будут делать горы: именно они помогут обозначить долину, где жила семья Яромила.

Воспитатель показывает основу для макета и вместе с детьми обсуждает, где могут располагаться горы: по краям долины, на заднем плане, вокруг места, где будет хижина. Дети рассматривают большие и маленькие коробки и пробуют сложить их так, чтобы получились горы с разной высотой и отлогими склонами.

Когда расположение гор найдено, дети выбирают способ оформления коробок. Гору можно раскрасить гуашью, смешанной с небольшим количеством клея ПВА. Можно обклеить поверхность кусочками рваной цветной бумаги, накладывая их друг на друга, как камни. Можно смазать коробку клеем и посыпать песком, мелкими камешками или сухими листьями. Ещё один способ — нанести на поверхность коробки тонкий слой пластилина и вдавить в него камешки, сухие листья, кусочки ткани или нитки.

Воспитатель показывает отдельные приёмы только тем детям, которым нужна помощь: как отрывать маленькие кусочки бумаги, как наносить клей, как распределять краску по поверхности, как закреплять природные материалы. Дети сами выбирают, какими будут их горы: каменистыми, лесистыми, тёмными, светлыми, с травой на склонах или с отдельными цветами.

Готовые горы размещаются на основе макета. Перед закреплением дети смотрят, удобно ли осталось место для долины, хижины, ручейка и сада. Воспитатель помогает договориться, чтобы горы не закрывали весь макет, а создавали для сказочного мира понятное пространство.

Возможное продолжение занятия. После высыхания дети могут дорисовать фломастерами камни, тропинки, траву, цветы на склонах. На следующем этапе макет можно будет дополнить хижиной, деревьями и кустарником.