Лепка. «Гномики подземного царства»

  •   5-6
  •   Апрель
  • Продуктивная деятельность
    Культурно-смысловой контекст

    Предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности

    Тип представленности цели

    Работа по графическим схемам

    Тип материала

    Лепка

  •   Счастье Яромила,гномы,лепка из солёного теста,сказка,игровой макет

Материалы и оборудование

Основа из фанеры для изготовления макета; горы, изготовленные детьми из коробок; гуашь, кисти, баночки для промывания ворса кисти от краски, тряпочки, подставки для кистей, палитры, клей ПВА, солёное тесто (для приготовления соленого теста смешать 1,5 столовой ложки пшеничной муки, 1,5 ложки соли и 1 столовую ложку растительного масла с водой, чтобы получилось однородное мягкое тесто).


Ход занятия

Воспитатель предлагает детям вспомнить сказку Б. Немцовой «Счастье Яромила» и приключения героя в подземном царстве. Дети вспоминают гномов: как они могли выглядеть, чем занимались, где жили. Воспитатель предлагает слепить гномов из солёного теста, чтобы потом использовать фигурки в игре с макетом.

Перед началом работы дети рассматривают картинку или игрушку гнома и называют основные части фигуры: туловище, голову, руки, ноги, колпачок, ладони, ступни. Воспитатель обращает внимание на то, что гном должен быть устойчивым, поэтому туловище и ноги лучше делать достаточно плотными, а мелкие детали хорошо примазывать.

Воспитатель показывает последовательность лепки.

  • Из большого комка солёного теста дети скатывают толстую колбаску и делят её стекой на три части.
  • Из первой части делают туловище. Для этого раскатывают короткий столбик. В нижней части посередине стекой делают разрез и намечают две короткие ноги.
  • Из второй части раскатывают столбик и делят его на две части. Из одной части скатывают шар для головы. Из другой делают колпачок: сначала скатывают шар, затем слегка вдавливают его внутрь и вытягивают верхушку.
  • Из третьей части раскатывают столбик и разрезают его пополам. Один столбик кладут сверху на туловище: это будут руки. Его прижимают к туловищу и аккуратно примазывают.
  • Голову соединяют с туловищем, хорошо прижимают и примазывают место соединения. Затем прикрепляют колпачок.
  • От второго столбика отщипывают небольшие кусочки, скатывают маленькие шарики и прикрепляют их как ладони и ступни.
  • На лице стекой намечают брови, глаза и нос. Из небольшого комочка теста делают бороду: расплющивают его и примазывают к нижней части лица.

Дети лепят своих гномов. Воспитатель помогает проверить, хорошо ли соединены детали, стоит ли фигурка, понятно ли, где у гнома голова, колпачок, руки и ноги. Каждый ребёнок может немного изменить образ: сделать высокий или низкий колпачок, короткую или длинную бороду, поднятую руку, маленький мешочек или другой простой предмет.

Возможное продолжение занятия. Вылепленные фигурки сушатся на воздухе в течение двух дней. Затем их можно покрыть клеем ПВА для грунтовки и раскрасить гуашью. Готовые гномы используются в игре с макетом подземного царства: дети размещают их у домиков, дорожек, цветников, придумывают небольшие игровые эпизоды по мотивам сказки «Счастье Яромила».


Комментарии

За несколько дней до занятия воспитатель объявляет о создании в группе выставки «Такие разные гномы» и просит детей принести из дома картинки, книги с иллюстрациями и игрушки с изображением гномов. Дети самостоятельно создают простейшую экспозицию выставки и каждый ребёнок рассказывает о своих гномиках.

Документы к занятию


Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.