Рисование. «Гномики подземного царства ухаживают за цветами»

Ход занятия

Воспитатель напоминает детям о книге «Счастье Яромила», которую дети читали дома вместе с родителями. Дети вспоминают, что происходило с Яромилом в подземном царстве, каким они представили это место, какие сады и цветники могли быть у гномов.

Воспитатель предлагает детям нарисовать сказочный сад или цветник гномов. В таком саду могут быть невысокие деревья, яркие цветы, дорожки из камешков, маленькие скамейки, фонарики, грибные домики, грядки с необычными растениями. Можно изобразить и самого гнома, который ухаживает за садом: поливает цветы, собирает семена, подрезает сухие веточки, расставляет фонарики.

Перед началом работы дети выбирают, что будет главным на рисунке: цветы, домик гнома, дорожка, дерево, клумба, фонарики или гном за работой. Воспитатель помогает детям продумать композицию: где будет земля, где дорожка, где цветник, где домик или деревья.

Дети выполняют рисунки в подарок маме, папе, бабушке, дедушке или другому близкому человеку. Воспитатель напоминает, что сказочный сад у каждого может получиться своим: у одного — яркая цветочная поляна, у другого — маленький огородик гнома, у третьего — тенистый уголок с деревьями и фонариками.

Когда основные части рисунка готовы, дети добавляют детали: листья, бутоны, узоры на цветах, камешки, траву, маленькие лейки, заборчик, бабочек. По желанию можно украсить края листа простой рамкой из цветов, листьев, точек или линий.

После работы дети рассматривают свои рисунки и рассказывают, кому хотят подарить картину и что изображено в сказочном саду гномов.

Возможное продолжение занятия. Рисунки можно дополнить короткими подписями, продиктованными детьми: «Сад гнома для мамы», «Цветы для бабушки», «Сказочная поляна», «Гном ухаживает за цветником». Такие работы можно оформить как подарочные картинки или собрать в небольшую книгу о садах подземного царства.