Предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности
Тип представленности целиРабота по образцам
Тип материалаЛепка
Пластилин, доски, стеки, фигурки зайцев из бумаги, выполненные по материалам «Детского календаря».
Воспитатель вспоминает с детьми стихотворение Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»: что произошло с зайцами во время половодья, как действовал дедушка Мазай, почему детям запомнился этот герой. Дети рассказывают, читали ли стихотворение дома, какие эпизоды им особенно понравились, как они играли с бумажными фигурками зайцев.
Воспитатель предлагает детям слепить зайцев из пластилина, чтобы потом использовать их в игре по стихотворению: зайцы могут сидеть на островке, прятаться в траве, спасаться от воды, ждать помощи или прыгать по сухой земле.
Перед работой дети рассматривают изображения зайцев и вспоминают, какие части тела нужно передать: туловище, голову, длинные уши, передние и задние лапы, маленький хвост. Воспитатель обращает внимание на позу животного: заяц может сидеть, прислушиваться, бежать, лежать, поджав лапы.
Дети выбирают удобный способ лепки.
Во время работы воспитатель помогает детям проверить, все ли части тела на месте, хорошо ли они соединены, можно ли по позе понять, что делает заяц. Дети могут добавить простые детали: прижать уши, вытянуть лапы, слегка повернуть голову, показать, что заяц насторожился или приготовился прыгнуть.
Возможное продолжение занятия. Готовые фигурки дети используют в настольной игре или общей композиции по стихотворению «Дедушка Мазай и зайцы». Можно сделать островок, лодку, траву, брёвнышки, сухое место на берегу и разыграть, как дедушка Мазай помогает зайцам выбраться из воды.
Занятие проводится после того, как дети познакомятся со стихами Н.А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» и сделают из бумаги зайцев по материалам «Детского календаря».
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()