Предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности
Тип представленности целиРабота с незавершенными продуктами
Тип материалаРисование красками
Плотная бумага или полукартон, шаблоны маски из картона; ножницы; фотографии и рисунки с изображением сусликов; гуашь, широкие кисти, подставки для кистей, баночки с водой для промывания кисти от краски, тряпочки и салфетки.
Воспитатель предлагает детям подготовить инсценировку по стихотворению Г. Демьянова о сусликах и затем показать её малышам. Для инсценировки детям понадобятся маски сусликов.
Дети рассматривают изображения сусликов. Воспитатель обращает внимание на окраску зверьков: в ней много жёлтых, песочных, коричневых, рыжеватых оттенков. Такая окраска помогает сусликам прятаться в траве и на земле: если зверёк прижмётся к земле и затаится, его трудно заметить.
Воспитатель предлагает детям сделать маски сусликов из плотной бумаги. Для работы подготовлены шаблоны масок, бумага, простые карандаши, ножницы, краски и кисти. Воспитатель показывает, как положить шаблон на бумагу, обвести его и вырезать заготовку. Маску ястреба для инсценировки воспитатель может сделать сам или вместе с детьми.
Перед росписью дети ещё раз рассматривают окраску сусликов и выбирают, какие оттенки будут использовать: светло-жёлтый, тёмно-жёлтый, коричневый, охристый, оранжеватый. Воспитатель напоминает, что маски не должны быть одинаковыми: у каждого суслика может получиться своя окраска.
Дети расписывают маски. Можно сначала покрыть всю заготовку светлым жёлтым или песочным цветом, а затем короткими мазками показать шерсть более тёмного оттенка. Другой способ — закрасить маску коричневым цветом и поверх него нанести светлые, жёлтые и оранжевые мазки. Воспитатель помогает детям заметить, как несколько близких оттенков делают окраску живее и выразительнее.
Когда маски высохнут, дети примеряют их, выбирают роли и пробуют отдельные движения для будущей инсценировки: суслики выглядывают из норки, замирают, прислушиваются, ищут корм, умываются, делают запасы. Эти действия можно включить в сценарий вместе с текстом стихотворения.
Возможное продолжение занятия. Дети вместе с воспитателем придумывают короткие эпизоды для инсценировки и договариваются, в какой последовательности они будут показаны. Резинки или завязки к маскам можно прикрепить позже: в группе вместе со взрослым или дома, если родители захотят помочь.
Занятие проводится после знакомства детей в «Детском календаре» со стихотворением Г. Демьянова про сусликов и чтения произведений художественной литературы, которые воспитатели могут взять в библиотеке (А. Иванов «Сказки о Хоме и Суслике», С. Баруздин «Крот» и др.).
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()