Рисование. «Маски сусликов»

  •   6-7
  •   Декабрь
  • Продуктивная деятельность
    Культурно-смысловой контекст

    Предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности

    Тип представленности цели

    Работа с незавершенными продуктами

    Тип материала

    Рисование красками

  •   суслик,маска,защитная окраска,театральные атрибуты,инсценировка

Материалы и оборудование

Плотная бумага или полукартон, шаблоны маски из картона; ножницы; фотографии и рисунки с изображением сусликов; гуашь, широкие кисти, подставки для кистей, баночки с водой для промывания кисти от краски, тряпочки и салфетки.


Ход занятия

Воспитатель предлагает детям подготовить инсценировку по стихотворению Г. Демьянова о сусликах и затем показать её малышам. Для инсценировки детям понадобятся маски сусликов.

Дети рассматривают изображения сусликов. Воспитатель обращает внимание на окраску зверьков: в ней много жёлтых, песочных, коричневых, рыжеватых оттенков. Такая окраска помогает сусликам прятаться в траве и на земле: если зверёк прижмётся к земле и затаится, его трудно заметить.

Воспитатель предлагает детям сделать маски сусликов из плотной бумаги. Для работы подготовлены шаблоны масок, бумага, простые карандаши, ножницы, краски и кисти. Воспитатель показывает, как положить шаблон на бумагу, обвести его и вырезать заготовку. Маску ястреба для инсценировки воспитатель может сделать сам или вместе с детьми.

Перед росписью дети ещё раз рассматривают окраску сусликов и выбирают, какие оттенки будут использовать: светло-жёлтый, тёмно-жёлтый, коричневый, охристый, оранжеватый. Воспитатель напоминает, что маски не должны быть одинаковыми: у каждого суслика может получиться своя окраска.

Дети расписывают маски. Можно сначала покрыть всю заготовку светлым жёлтым или песочным цветом, а затем короткими мазками показать шерсть более тёмного оттенка. Другой способ — закрасить маску коричневым цветом и поверх него нанести светлые, жёлтые и оранжевые мазки. Воспитатель помогает детям заметить, как несколько близких оттенков делают окраску живее и выразительнее.

Когда маски высохнут, дети примеряют их, выбирают роли и пробуют отдельные движения для будущей инсценировки: суслики выглядывают из норки, замирают, прислушиваются, ищут корм, умываются, делают запасы. Эти действия можно включить в сценарий вместе с текстом стихотворения.

Возможное продолжение занятия. Дети вместе с воспитателем придумывают короткие эпизоды для инсценировки и договариваются, в какой последовательности они будут показаны. Резинки или завязки к маскам можно прикрепить позже: в группе вместе со взрослым или дома, если родители захотят помочь.


Комментарии

Занятие проводится после знакомства детей в «Детском календаре» со стихотворением Г. Демьянова про сусликов и чтения произведений художественной литературы, которые воспитатели могут взять в библиотеке (А. Иванов «Сказки о Хоме и Суслике»,  С. Баруздин «Крот» и др.).

Связанные занятия

Документы к занятию


Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.