Рисование. «Роспись декоративных тарелок в подарок маме».

Ход занятия

Воспитатель напоминает детям, какую большую работу они уже выполнили: сделали основу декоративной тарелки в технике папье-маше и создали на ней рельефное изображение. Теперь тарелки высохли, и их можно завершить — загрунтовать и расписать красками.

Дети рассматривают свои тарелки и находят рельефные детали: цветок, веточку, ягоды, птицу, узор или другой декоративный мотив. Воспитатель обращает внимание, что рельеф выступает над поверхностью, поэтому после росписи он будет особенно хорошо виден.

Сначала тарелки покрывают белой водоэмульсионной краской. Белый грунт закрывает газетный слой и помогает гуаши выглядеть ярче. После грунтовки заготовкам дают подсохнуть.

Затем дети выбирают цвет фона. Воспитатель показывает, что фон и рельеф должны отличаться друг от друга по цвету: на светлом фоне рельеф можно сделать ярким, а на тёмном фоне — более светлым.

Дети сначала закрашивают фон тарелки, стараясь не заливать рельеф слишком толстым слоем краски. Затем раскрашивают объёмное изображение: лепестки, листья, ягоды, крыло птицы, веточку или элементы узора.

После основной росписи дети тонкой кистью прорисовывают мелкие детали рельефа: прожилки листьев, серединку цветка, точки на ягодах, перья, линии крыла, глаз птицы. По краю тарелки можно добавить простой орнамент: точки, полоски, дуги, маленькие цветы или листочки.

Воспитатель напоминает, что декоративная тарелка должна выглядеть аккуратно: лучше выбрать несколько хорошо сочетающихся цветов и не закрывать мелкие детали слишком большим количеством краски.

Готовые тарелки оставляют высохнуть. После высыхания дети рассматривают работы и выбирают, кому подарят свою тарелку к 8 Марта — маме, бабушке или другой близкой женщине.

Возможное продолжение. Дети могут подготовить тарелки к вручению: сделать небольшую открытку, придумать добрые слова для поздравления, оформить подарок. По желанию можно расписать ещё одну тарелку для другой женщины в семье.