«Геометрические человечки»

Ход занятия

Дети приносят из дома заготовки геометрических человечков. Воспитатель предлагает рассмотреть их и заметить, чем они отличаются: цветом, формой туловища, размером, деталями одежды или лица.

Воспитатель спрашивает:

— У какого человечка туловище похоже на круг?
— У кого туловище квадратное?
— Есть ли человечки с треугольником?
— Какие человечки одинакового цвета?
— Каких человечков больше?

Дети склеивают свои заготовки, при необходимости дорисовывают детали: глаза, рот, пуговицы, волосы, узор на одежде.

Когда человечки готовы, воспитатель предлагает выбрать несколько фигур и описать их по признакам: цвет, форма, размер. Дети считают человечков, сравнивают группы, находят похожих и разных.

Затем воспитатель предлагает сделать для группы математическое панно-игру, чтобы с геометрическими человечками можно было играть дальше.

Для основы используют картонную коробку или плотный картон. Верхнюю часть основы дети вместе с воспитателем обклеивают цветной бумагой, подбирая цвета к человечкам. На каждом цветном поле размещают геометрический знак: круг, квадрат или треугольник.

Воспитатель делает в полях прорези, а дети вставляют в них своих человечков, подбирая место по цвету и форме. Например, человечка с круглым туловищем ставят на поле с кругом, красного человечка — на красное поле.

Во время игры воспитатель предлагает детям разные задания:

— Найди всех человечков с кругом.
— Поставь треугольных человечков на своё поле.
— Посчитай, сколько человечков живёт на красном поле.
— Найди человечка, который отличается от остальных.
— Переставь человечков так, чтобы каждый оказался на своём месте.

Готовое математическое панно остаётся в группе. Дети могут использовать его для игры: расселять человечков по домикам, считать их, сравнивать, сортировать по цвету, форме и размеру.