Букваринск. Кто поселится в доме Р?

Ход занятия

Предварительная работа. В Букваринске уже появились дома А–П.

Воспитатель показывает детям новый дом:

— Сегодня в Букваринске появилась буква Р. Какие профессии начинаются на Р?

Дети называют известные им профессии. Если у кого-либо из близких есть профессия на Р, ребёнок может рассказать о его работе.

Воспитатель при необходимости добавляет несколько названий:

— Режиссёр создаёт спектакль, фильм или другое сценическое произведение и объединяет работу многих участников.

— Репортёр собирает сведения о событиях и рассказывает о них другим людям.

— Реставратор сохраняет и восстанавливает старые произведения искусства и другие ценные предметы.

— Рыбовод занимается разведением и выращиванием рыбы.

— Рисовод выращивает рис.

Не нужно использовать весь возможный словарь. Для дальнейшей работы достаточно нескольких профессий, за которыми дети могут увидеть понятное действие человека.

Радист из Букваринска

Воспитатель предлагает вспомнить стихотворение И. Токмаковой:

«Р — радист...»

— Что значит «радист»?

Воспитатель показывает старую фотографию радиста с радиоаппаратурой:

— Радист принимает и передаёт сообщения с помощью радиосвязи. Такая связь особенно важна там, где люди находятся далеко друг от друга и нельзя воспользоваться обычным проводом: на судах, в экспедициях, в авиации и в других ситуациях.

Можно показать изображение радиоключа.

— Раньше сообщения часто передавали короткими и длинными сигналами. Из их сочетаний складывались буквы. Такой способ передачи связан с азбукой Морзе.

Не нужно учить детей самой азбуке. Достаточно послушать или показать короткую последовательность сигналов:

— Можно ли таким способом передать человеку слово, если он знает, что означают сигналы?

Дети замечают, что сообщение можно передать не голосом и не написанным письмом, а условным кодом.

Исчез ли радист?

Воспитатель кладёт рядом старую и современную фотографии радиооборудования:

— Сегодня люди всё ещё пользуются радиосвязью. Значит ли это, что профессия радиста исчезла?

Дети сравнивают аппаратуру.

Профессия сохранилась, но средства связи сильно изменились. Современная аппаратура позволяет передавать голос, данные и другие сообщения, а многие действия выполняются автоматически.

Радиста можно добавить в общую историческую линию как пример профессии, которая существует и сейчас, хотя её инструменты и способы работы изменились.

Можно ли вернуть старой вещи её прежний вид?

Воспитатель показывает фотографию старого повреждённого предмета или произведения искусства и его вид после реставрации:

— Что здесь произошло?

Дети рассматривают изменения.

— Старые картины, книги, мебель, скульптуры и другие вещи со временем могут повреждаться. Реставратор старается сохранить их и осторожно восстановить то, что было утрачено или разрушено.

Важно обратить внимание:

— Реставратор не должен переделывать старую вещь по своему вкусу. Его задача — как можно бережнее сохранить произведение.

Эта профессия может быть особенно понятна детям после посещения музеев:

— Как вы думаете, почему в музее недостаточно просто поставить старинную вещь на полку и больше никогда её не трогать?

Дети предполагают, что предметы приходится осматривать, хранить в подходящих условиях, а иногда восстанавливать.

С чем работают жители дома Р?

Для этой буквы можно ненадолго вернуться к общей классификации, но не заполнять всю таблицу заново.

Например:

• радист работает с техникой и информацией;
• рыбовод — с живой природой, техникой и людьми;
• режиссёр — прежде всего с людьми и художественным замыслом;
• реставратор — с произведениями искусства, материалами и специальными инструментами.

Если дети замечают, что одна профессия связана сразу с несколькими областями, это и есть содержательный результат сравнения.

Кто поселится в доме Р?

Одним из жителей естественно становится радист — герой Букваринска И. Токмаковой.

Двух остальных дети выбирают сами. Особенно интересными для дальнейшей жизни города могут стать реставратор, репортёр или режиссёр.

— Как можно обозначить место радиста?

— Что поможет узнать мастерскую реставратора?

— Чем будет заниматься репортёр в самом Букваринске?

Для радиста можно использовать условное изображение антенны или радиосигнала; для реставратора — рабочий стол и старый предмет; для репортёра — блокнот, микрофон или фотоаппарат.

Дети оформляют сектора, дорабатывают фигурки и присоединяют дом Р к Букваринску.

Возможное продолжение

Радист. Можно провести простую игру с условным сигналом: придумать несколько заранее известных сочетаний коротких звуков или вспышек и попробовать передать сообщение через комнату. Главное здесь не азбука Морзе, а сама идея кодирования информации.

Реставратор. Если есть возможность, интересно рассмотреть фотографии настоящей реставрации книги, картины, игрушки или скульптуры и восстановить последовательность работы: предмет до реставрации — процесс — результат.

Репортёр. Этот житель может начать рассказывать о событиях самого Букваринска. Дети могут придумать короткое сообщение: какой новый дом открылся, кто в нём поселился, что произошло на городской улице. Такие сообщения можно добавлять в «Книгу Букваринска».