Лепка «Пирожки и горшочки с маслом для угощения игрушек»

  •   3-4
  •   Март
  • Продуктивная деятельность
    Культурно-смысловой контекст

    Предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности

    Тип представленности цели

    Работа по словесному описанию цели-условия

    Тип материала

    Лепка

  •   лепка,Красная Шапочка,пирожки,угощение для игрушек,сюжетная игра

Материалы и оборудование

пластилин, доски для лепки, стеки, одноразовые тарелки для размещения вылепленных изделий; корзинка или небольшая салфетка для игры; игрушки, которых дети будут угощать.


Ход занятия

Воспитатель напоминает детям сказку «Красная Шапочка».

— Красная Шапочка пошла к бабушке и несла ей угощение. В корзинке были пирожки. Бабушка обрадовалась бы такому подарку. И наши игрушки тоже, наверное, обрадуются, если мы приготовим для них пирожки.

Воспитатель показывает детям тарелочки.

— На эти тарелочки мы будем складывать пирожки. Потом можно угостить бабушку из сказки, кукол, мишку, зайчика или другую игрушку.

Воспитатель показывает простой способ лепки пирожка.

— Сначала возьмём маленький комочек пластилина.

— Скатаем шарик.

— Прижмём его ладошками — получится лепёшка.

— Сложим лепёшку пополам.

— Краешки чуть-чуть прищипнём пальчиками. Получился пирожок.

Воспитатель лепит вместе с детьми, проговаривая действия спокойно и коротко.

— Шарик.

— Лепёшка.

— Сложили.

— Прищипнули край.

Дети лепят пирожки и кладут их на свои тарелочки. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать:

— Возьми небольшой кусочек.

— Покатай его между ладонями.

— Теперь прижми — получится лепёшка.

— Сложим её, как пирожок.

— Положи пирожок на тарелочку.

Не нужно требовать, чтобы все пирожки были одинаковыми. У одного ребёнка получится большой пирожок, у другого — маленький, у третьего — несколько круглых лепёшек. Важно, чтобы ребёнок видел: он готовит угощение для выбранной игрушки.

Если ребёнок быстро справился и хочет продолжать, воспитатель может предложить сделать ещё один пирожок или маленький горшочек масла.

— Хочешь сделать ещё пирожок?

— А можно сделать маленький горшочек масла. Скатаем шарик, пальчиком сделаем углубление, края чуть поднимем.

Горшочек масла не является обязательной частью работы. Его лепят только те дети, которым это интересно и посильно.

Когда угощение готово, дети ставят пирожки на тарелочки и несут игрушкам.

— Кого ты будешь угощать?

— Сколько пирожков на твоей тарелке?

— Этот пирожок большой или маленький?

— Игрушка будет пить чай с пирожком?

Воспитатель помогает организовать короткую игру.

— Красная Шапочка принесла угощение бабушке.

— Мишка тоже хочет пирожок.

— Кукла садится за стол.

— Зайчик благодарит за угощение.

После занятия пирожки можно оставить в игровом уголке для чаепития игрушек. Дети смогут накрывать стол, раскладывать пирожки по тарелкам, угощать кукол, мишек, зайцев и других персонажей.

Возможное продолжение. В другой раз дети могут слепить для чаепития баранки, чашечки, маленькие тарелочки или сделать корзинку для Красной Шапочки.


Комментарии

Занятие проводится после прочтения сказки «Красная шапочка». Целью занятия является научить детей лепить пирожки и горшочек: учить делить пластилин на неравные части, упражнять в скатывании колбаски, шариков, использовать прием прищипывания краев.


Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.