Рисование «Шапочки для козлят»

Ход занятия

Подготовка. Воспитатель заранее готовит шапочки с рожками из плотной бумаги. Резинку к шапочкам прикрепляет взрослый после высыхания краски. Резинка не должна быть тугой; перед использованием воспитатель проверяет, удобно ли ребёнку в шапочке.

Воспитатель напоминает детям сказку о козлятах и волке.

— В сказке у козы были маленькие козлята. Мы можем поиграть в эту сказку. Для игры нам понадобятся шапочки козлят с рожками.

Воспитатель показывает детям заготовки шапочек.

— Посмотрите, у шапочки уже есть рожки. Она похожа на козлёнка. Но пока все козлята одинаковые. А настоящие козлята бывают разными: белыми, серыми, чёрными, пятнистыми. У кого-то шерсть гладкая, у кого-то кудрявая.

Дети рассматривают фотографии козлят и 1–2 иллюстрации к сказке.

Воспитатель обращает внимание на простые признаки:

— Где у козлёнка рожки?

— Где ушки?

— Какого цвета шерсть?

— Есть ли пятнышки?

— Рожки светлые или тёмные?

Дети получают заготовки, рассматривают их, примеряют или прикладывают к голове.

— Подумайте, каким будет ваш козлёнок: белым, серым, чёрным, коричневым, пятнистым. Можно раскрасить шапочку одним цветом, можно добавить пятнышки, короткие мазки или завитки.

Воспитатель показывает на отдельной заготовке несколько простых способов росписи.

— Гуашью удобно раскрасить большую часть шапочки.

— Короткими мазками можно показать шерсть.

— Пятнышки можно поставить кисточкой.

— Завитки можно нарисовать фломастером, когда краска подсохнет.

— Рожки можно сделать светлыми, коричневыми или серыми.

Дети раскрашивают шапочки гуашью. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать:

— Какого цвета будет твой козлёнок?

— Где у него рожки?

— Хочешь добавить пятнышки?

— Можно сделать шерсть короткими мазками.

— Если хочешь взять другой цвет, промой кисточку и промокни её о тряпочку.

Не нужно добиваться одинаковых шапочек. У одного ребёнка получится белый козлёнок, у другого — серый, у третьего — пятнистый или с завитками. Важно, чтобы ребёнок видел: это его козлёнок для игры в сказку.

Когда краска подсохнет, дети могут фломастерами или цветными карандашами добавить детали: пятнышки, завитки шерсти, полоски на рожках, маленькие точки.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает готовые шапочки:

— Где белый козлёнок?

— Где серый?

— У кого козлёнок с пятнышками?

— У кого на рожках полоски?

— Как будет звать твоего козлёнка?

После высыхания воспитатель прикрепляет к шапочкам резинку. Дети примеряют шапочки и пробуют короткую игру.

— Козлята гуляют возле домика.

— Мама-коза зовёт козлят домой.

— Козлята спрятались в домике и слушают мамин голос.

Готовые шапочки остаются в театральном уголке. Дети смогут использовать их в игре по сказке о козлятах и волке, примерять роли козлят, мамы-козы, разыгрывать короткие эпизоды.

Возможное продолжение. Дети могут сделать домик козлят, дверь с окошком, дорожку к домику или маленькие угощения для козлят.