Аппликация «Рамка для картинки с котёнком»

Ход занятия

Подготовка. Воспитатель заранее готовит рисунки с котёнком так, чтобы по краям листа оставалось место для рамки. Геометрические формы должны быть достаточно крупными, чтобы детям было удобно брать их пальцами, раскладывать и наклеивать.

Воспитатель показывает детям рисунок с котёнком.

— Посмотрите, какой котёнок. Картинка уже есть, но ей не хватает красивой рамки. Мы можем украсить её цветными фигурами.

Воспитатель показывает детям геометрические формы.

— Вот кружки, квадраты, треугольники, прямоугольники. Из них можно сделать узор по краю картинки.

Дети рассматривают фигуры, называют знакомые формы и цвета.

Воспитатель помогает заметить:

— Где кружок?

— Где квадрат?

— Какого цвета эта фигура?

— Какую фигуру ты хочешь положить рядом с котёнком?

Воспитатель показывает простой способ работы.

— Сначала положим фигуры по краю картинки без клея.

— Можно положить кружок, рядом квадрат, потом снова кружок.

— Можно выбрать только треугольники.

— Можно сделать рамку из разных цветов.

Воспитатель раскладывает несколько фигур на верхнем краю листа.

— Посмотрите: фигуры идут рядом друг с другом. Получается украшение.

Затем показывает, как приклеивать деталь.

— Возьмём одну фигуру.

— Положим её на доску.

— Намажем клеем.

— Вернём на своё место в рамке.

— Прижмём тряпочкой.

Дети выбирают фигуры и раскладывают их вокруг картинки с котёнком. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать:

— Начни с верхней стороны.

— Положи одну фигуру здесь.

— Рядом можно положить другую.

— Хочешь чередовать: кружок, квадрат, кружок?

— А можно сделать рамку из твоих любимых цветов.

Не нужно требовать, чтобы все дети украшали рамку одинаково или строго соблюдали чередование. У одного ребёнка получится рамка из кружков, у другого — из треугольников и квадратов, у третьего — разноцветная рамка без строгого порядка. Важно, чтобы ребёнок сам выбрал детали и увидел, как картинка становится нарядной.

Если ребёнок быстро справился с одной стороной, воспитатель предлагает продолжить:

— Хочешь украсить ещё нижний край?

— Можно добавить фигуры сбоку.

— Здесь осталось свободное место для маленького кружка.

Когда рамка разложена, дети приклеивают фигуры. Воспитатель напоминает:

— Клея нужно немного.

— Намазываем деталь на доске.

— Прикладываем к краю картинки.

— Прижимаем тряпочкой.

Готовые картинки дети рассматривают вместе с воспитателем.

— Где твой котёнок?

— Какие фигуры ты выбрал для рамки?

— Где кружки?

— Где квадраты?

— Какая рамка получилась: яркая, спокойная, весёлая?

Воспитатель подчёркивает законченный результат:

— Теперь у котёнка есть красивая рамка. Картинку можно поставить в группе, показать родителям или использовать в игре с котятами.

Возможное продолжение. Дети могут добавить к рамке маленькие точки, полоски, «гвоздики» фломастерами или сделать ещё одну рамку для другого котёнка. Из готовых картинок можно составить небольшую галерею «Наши котята».