Игровая мотивация
Тип представленности целиРабота с незавершенными продуктами
Тип материалаРисование карандашами
простые чёрно-белые или слегка тонированные заготовки лесной полянки с деревьями, пеньками и грибами; гуашь жёлтого и оранжевого цвета, кисти, баночки с водой, тряпочки.
Воспитатель показывает детям незавершённый рисунок лесной полянки.
— На полянке растут деревья, трава и грибы. Но солнышка пока нет. Полянка получилась тихая, пасмурная. Давайте нарисуем солнышко, чтобы оно осветило деревья, пеньки, траву и грибы.
Воспитатель показывает, где на листе может появиться солнце: в верхнем углу или над деревьями. На отдельном листе он показывает простой способ: круг или часть круга и длинные лучи, которые тянутся к полянке.
Дети рисуют солнце и лучи гуашью. Воспитатель помогает тем, кому трудно провести длинную линию:
— Этот лучик дойдёт до ёлки.
— Этот — до пенька.
— А этот — до грибов.
Если ребёнок хочет, он может подкрасить шляпки грибов, траву рядом с ними или добавить несколько коротких светлых штрихов на полянке.
Готовые рисунки дети рассматривают вместе с воспитателем:
— Где светит солнышко?
— До каких грибов дотянулись лучи?
— Где на полянке стало светлее?
Рисунки можно использовать для короткой игры: найти грибы на полянке, провести пальчиком луч от солнца к дереву, пеньку или грибам.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()