Материалы месяца образуют последовательность домашних наблюдений, чтения, игр, исследований и продуктивной деятельности. Часть этих тем получает продолжение в готовых занятиях для детского сада.
1
Дома с семьёй
Ребёнок рассматривает, читает, играет, исследует, мастерит и обсуждает увиденное со взрослыми.
→
2
Собственный опыт ребёнка
У него появляются впечатления, вопросы, знания, сделанные вещи и темы, к которым хочется вернуться.
→
3
Продолжение в детском саду
Воспитатель подхватывает уже начатую ребёнком деятельность и помогает развить её дальше вместе с другими детьми.
«Детский календарь» помогает связывать семейный опыт ребёнка с жизнью группы: занятие начинается не с сообщения совершенно новой темы, а может опираться на то, что ребёнок уже видел, обсуждал, исследовал или делал дома.
32 материалов месяца2 материалов имеют продолжение в занятиях1 готовых занятий
Занятие непосредственно возвращается к знакомой странице Детского календаря о ранней весне и весеннем лесе: дети сравнивают сезонные изменения и разные состояния весеннего леса.
Вырезает и складывает книжку, восстанавливает нумерацию страниц по цифрам и точкам, рассматривает семь иллюстраций и придумывает рассказ, который взрослый записывает.
Вырезает условные монеты и двусторонние ценники, играет со взрослым в магазин, подбирает нужную сумму и следит за сдачей, затем относит комплект в детский сад.
На занятии непосредственно используется знакомая страница Детского календаря с подснежником и другими признаками весны; материал становится опорой для наблюдения постепенных сезонных изменений.
Придумывает, как выдвинуть ящики комода в виде лесенки для таксы, проверяет себя по подсказке, затем восстанавливает номера кнопок лифта и отбрасывает лишние цифры.
Разрезает и соединяет части игрового поля, слушает русскую народную сказку «Лиса и заяц» и использует собранный материал для дальнейшей игры по мотивам сказки.
Что пропустил художник на празднике в детском саду?
Рассматривает сцену подготовки детского сада к празднику, находит недостающие предметы по подсказкам и дорисовывает их в подходящих местах.
Как использовать выпуск в группе
Не нужно последовательно переносить в детский сад все материалы календаря. Их задача — дать ребёнку разнообразный домашний опыт, к которому воспитатель может обращаться тогда, когда это содержательно нужно.
Материалы, отмеченные блоком «Продолжение в детском саду», уже связаны с готовыми занятиями на сайте. В одном случае на занятии непосредственно используется материал календаря, в другом — развивается начатая дома тема, детский результат или возникший у ребёнка вопрос.
Если «Детским календарём» пользуются семьи всей группы, у детей появляется общий культурный материал, но опыт каждого остаётся своим. Это создаёт естественный повод рассказывать друг другу, сравнивать находки, возвращаться к сделанному и продолжать деятельность вместе.
Ранняя весна в разных краях России · стр. 3
Ранняя весна в разных краях России · стр. 4
Яркая окраска и маскировка в природе · стр. 5
Яркая окраска и маскировка в природе · стр. 6
Найди спрятавшихся животных · стр. 7
Найди спрятавшихся животных · стр. 8
Незаконченные натюрморты: цвет на цветном фоне · стр. 9
Незаконченные натюрморты: цвет на цветном фоне · стр. 10
Бусы: сколько видно и сколько спрятано · стр. 11
Бусы: сколько видно и сколько спрятано · стр. 12
Открытки с розами к 8 Марта · стр. 13
Открытки с розами к 8 Марта · стр. 14
Бумажный тюльпан на подставке · стр. 15
Бумажный тюльпан на подставке · стр. 16
Родственные животные из разных климатических зон · стр. 17
Родственные животные из разных климатических зон · стр. 18
Панда: образ жизни и зрительная головоломка · стр. 19
Панда: образ жизни и зрительная головоломка · стр. 20
Кошка рядом с человеком и кошка в искусстве · стр. 21
Кошка рядом с человеком и кошка в искусстве · стр. 22
О. Кригер «Непослушный хвостик» и М. Басина «Удивительная верёвочка» · стр. 23
О. Кригер «Непослушный хвостик» и М. Басина «Удивительная верёвочка» · стр. 24
Весна, грачи и ласточка · стр. 25
Весна, грачи и ласточка · стр. 26
Авторская книжка по картинкам о коте и ласточках · стр. 27
Авторская книжка по картинкам о коте и ласточках · стр. 28
Авторская книжка по картинкам о коте и ласточках · стр. 29
Авторская книжка по картинкам о коте и ласточках · стр. 30
Деньги и ценники для игры «Магазин» · стр. 31
Деньги и ценники для игры «Магазин» · стр. 32
Какая сосулька превратилась в какой стакан воды · стр. 33
Из какого листа получился самолётик? · стр. 34
Кто оказался не в своём месте? · стр. 35
Кто оказался не в своём месте? · стр. 36
П. Соловьёва «Мы бежим, бежим с вершин…»: стихотворение-загадка · стр. 37
Как ледокол прокладывает путь во льдах · стр. 38
Весенние загадки · стр. 39
Весенние загадки · стр. 40
Д. Хармс «Кораблик» · стр. 41
Почему одни предметы плавают, а другие тонут · стр. 42
Корабли разных эпох: собери рисунки · стр. 43
Корабли разных эпох: собери рисунки · стр. 44
Корабли разных эпох: собери рисунки · стр. 45
Корабли разных эпох: собери рисунки · стр. 46
Узнай сказку и восстанови историю «Жихарки» · стр. 47
Узнай сказку и восстанови историю «Жихарки» · стр. 48
Спрятанные буквы Ф, У, Х и Ц · стр. 49
Спрятанные буквы Ф, У, Х и Ц · стр. 50
Найди вчерашние буквы среди множества букв · стр. 51
Какие животные спрятаны в танграме? · стр. 52
Лесенка из ящиков и кнопки лифта · стр. 53
Лесенка из ящиков и кнопки лифта · стр. 54
«Лиса и заяц»: сказка и игровое поле · стр. 55
«Лиса и заяц»: сказка и игровое поле · стр. 56
«Лиса и заяц»: сказка и игровое поле · стр. 57
«Лиса и заяц»: сказка и игровое поле · стр. 58
Игра «Найди мышку!» · стр. 59
Игра «Найди мышку!» · стр. 60
А. Введенский «Стихи про орла, про лису, про медведя» и большая картинка · стр. 61
А. Введенский «Стихи про орла, про лису, про медведя» и большая картинка · стр. 62
Что пропустил художник на празднике в детском саду? · стр. 63
Игры на удачу из «Детского календаря»
Здесь собраны игровые материалы из выпусков «Детского календаря». Страницы можно посмотреть прямо здесь, не уходя из результатов поиска.
