Детский календарь. Май. 6–7 лет

Детский календарь

Май · 4–5 лет

Материалы месяца образуют последовательность домашних наблюдений, чтения, игр, исследований и продуктивной деятельности. Часть этих тем получает продолжение в готовых занятиях для детского сада.

1
Дома с семьёй
Ребёнок рассматривает, читает, играет, исследует, мастерит и обсуждает увиденное со взрослыми.
2
Собственный опыт ребёнка
У него появляются впечатления, вопросы, знания, сделанные вещи и темы, к которым хочется вернуться.
3
Продолжение в детском саду
Воспитатель подхватывает уже начатую ребёнком деятельность и помогает развить её дальше вместе с другими детьми.

«Детский календарь» помогает связывать семейный опыт ребёнка с жизнью группы: занятие начинается не с сообщения совершенно новой темы, а может опираться на то, что ребёнок уже видел, обсуждал, исследовал или делал дома.

28 материалов месяца1 материалов имеют продолжение в занятиях1 готовых занятий
стр. 50
Страницы «Детского календаря»:50

Д. Хармс «Бу бу бу»: найди собаку

Слушает короткий текст Д. Хармса и ищет собаку на семи сюжетных картинках, каждый раз определяя, присутствует она или нет.

1 мая · стр. 3–4
Страницы «Детского календаря»:34

Черёмуха и родственные плодовые растения

Слушает стихотворение о цветущей черёмухе, рассматривает фотографии цветков и сравнивает черёмуху, черешню, сливу и другие родственные плодовые растения по строению цветка.

2 мая · стр. 5–6
Страницы «Детского календаря»:56

Лото «Плодовые растения»

Сравнивает плоды родственных растений, готовит карточки лото и играет, соотнося названия плодов и при усложнении — их количество.

3 мая · стр. 7–8
Страницы «Детского календаря»:78

Растение и его плод: одинаковые и разные названия

Сравнивает названия растений и их плодов и ищет случай, когда название плода не совпадает с названием растения.

4 мая · стр. 9–10
Страницы «Детского календаря»:910

П. Савельев «Смородина»

Слушает рассказ о том, как Ирочка посадила ветку красной смородины, ухаживала за молодым кустиком и дождалась урожая.

5 мая · стр. 11–12
Страницы «Детского календаря»:1112

Рябина весной и осенью

Слушает стихотворение о рябине, связывает весеннее цветение с будущими красными ягодами и раскрашивает гроздь спелой рябины.

6 мая · стр. 13–14
Страницы «Детского календаря»:1314

Открытка ко Дню Победы

Вместе со взрослым подготавливает объёмную бумажную звезду, приклеивает праздничную надпись, придумывает поздравление и диктует его взрослому.

7 мая · стр. 15–16
Страницы «Детского календаря»:1516

Б. С. Житков «Красный командир»

Слушает рассказ о всаднике, который остановил понёсших лошадей и спас людей в бричке.

8 мая · стр. 17
Страницы «Детского календаря»:17

Е. Шведер «Как путешествовало семечко»

Слушает рассказ о том, как птица перенесла ягоду рябины, семечко перезимовало в земле и весной дало начало новому деревцу.

9 мая · стр. 18–20
Страницы «Детского календаря»:181920

Цветы, плоды и условия хорошего урожая

Сравнивает рисунки цветущих и плодоносящих растений, а затем сопоставляет дикую и садовую яблоню и рассуждает, как свет, вода и уход влияют на урожай.

10 мая · стр. 21–22
Страницы «Детского календаря»:2122

Как сохраняют фрукты и записывают рецепт варенья

Размышляет, откуда весной берутся свежие фрукты, наблюдает опыт с четырьмя кусочками яблока в разных условиях и расшифровывает количественные записи рецептов варенья.

11 мая · стр. 23–24
Страницы «Детского календаря»:2324

Домашние животные: хозяйственная польза и общение

Рассматривает фотографии домашних животных, делит их на группы по роли в жизни человека и придумывает собственные условные обозначения для групп.

12 мая · стр. 25–26
Страницы «Детского календаря»:2526

Л. В. Чарская «Мумушка» и «Маленький пастух»

Слушает два коротких рассказа о домашних животных и детях: о дружбе Вовы с коровой Мумушкой и о маленьком пастухе Жано.

13 мая · стр. 27–28
Страницы «Детского календаря»:2728

Цыплята, горох и гости курятника

Решает задачу о равном делении стручков гороха между цыплятами, затем рассматривает сюжетную картину с домашними животными и отвечает на вопросы о персонажах и количестве детёнышей.

14 мая · стр. 29–30
Страницы «Детского календаря»:2930

«Кусок свежего хлеба для Рикики»

Слушает сказочную историю о Рикики, который по дороге домой делится свежим хлебом с воробьями, собакой, Лисом Ренаром и Красной Шапочкой.

15 мая · стр. 31–32
Страницы «Детского календаря»:3132

Фигурки героев сказки о Рикики

Вырезает и собирает фигурки героев сказки, прочитанной накануне, и придумывает новые приключения для персонажей.

16 мая · стр. 33–34
Страницы «Детского календаря»:3334

Пластилиновый котик и считалочка про Антипку

Лепит котика из пластилина, стараясь выполнить большую часть работы самостоятельно, затем слушает считалочку о коте Антипке и его распорядке по часам.

17 мая · стр. 35–36
Страницы «Детского календаря»:3536

Н. Артюхова «Воробей»

Слушает рассказ о детях, нашедших оглушённого воробья, и размышляет, что должна сделать Галя с птицей.

18 мая · стр. 37–38
Страницы «Детского календаря»:3738

Бумажный котик с качающейся головой

Вырезает и собирает бумажного котика и с помощью небольшого грузика добивается того, чтобы его голова качалась.

19–20 мая · стр. 39–42
Страницы «Детского календаря»:39404142

Старые и современные автомобили, вещи и здания

Сравнивает автомобили разного времени, рассматривает старые бытовые вещи и современные аналоги, расспрашивает взрослых о семейных предметах и различает старинные и современные здания.

21 мая · стр. 43–44
Страницы «Детского календаря»:4344

Сложи квадрат из пяти частей

Разрезает исходную фигуру на квадрат и четыре треугольника и пытается снова составить квадрат, при необходимости используя подсказку на обороте.

22 мая · стр. 45–46
Страницы «Детского календаря»:4546

«Очень вкусный пирог»: собери стихотворение и найди рифмы

Разрезает строки стихотворения на карточки, располагает их по номерам и придумывает пропущенные рифмующиеся слова, проверяя себя по картинкам на обороте.

Продолжение в детском саду
Литературное продолжение
«Очень вкусный пирог» Д. Хармс

Литературный ресурс содержит то же стихотворение Д. Хармса «Очень вкусный пирог», которое в Детском календаре 22 мая дано как игра: ребёнок восстанавливает порядок карточек и подбирает пропущенные рифмующиеся слова. Ресурс позволяет читать произведение самостоятельно вне листа ДК и возвращаться к игре с рифмой.

23 мая · стр. 47
Страницы «Детского календаря»:47

Кляксы, спрятанные буквы и опыт с падающей каплей

Узнаёт буквы, частично закрытые кляксами, предполагает, какая клякса появилась от капли, упавшей с большей высоты, и проверяет догадку опытом с водой.

24 мая · стр. 48–49
Страницы «Детского календаря»:4849

Найди пары литературных героев

Рассматривает героев книг, прочитанных в течение года, находит персонажей одного произведения и отмечает каждую пару одинаковым условным знаком.

25–27 мая · стр. 51–56
Страницы «Детского календаря»:515253545556

Настольная игра «Кто больше наберёт морошки?»

Сравнивает морошку с малиной, собирает из трёх листов большое игровое поле, подбирает заменители ягод и играет, прибавляя или возвращая ягоды по числам на полянках.

28 мая · стр. 57–58
Страницы «Детского календаря»:5758

Буквы Ы, Э, Ю и Я

Знакомится с буквами Ы, Э, Ю и Я и ищет их графические формы в предметных изображениях.

29–30 мая · стр. 59–62
Страницы «Детского календаря»:59606162

Игра с буквенными шестиугольниками

Вырезает буквенные шестиугольники, тренируется составлять «змейку», соединяя одинаковые буквы, а затем соревнуется в быстром поиске общей буквы на двух карточках.

31 мая · стр. 63
Страницы «Детского календаря»:63

Сюжетная картинка 31 мая

Рассматривает большую фантазийную сюжетную картинку.

Как использовать выпуск в группе

Не нужно последовательно переносить в детский сад все материалы календаря. Их задача — дать ребёнку разнообразный домашний опыт, к которому воспитатель может обращаться тогда, когда это содержательно нужно.

Материалы, отмеченные блоком «Продолжение в детском саду», уже связаны с готовыми занятиями на сайте. В одном случае на занятии непосредственно используется материал календаря, в другом — развивается начатая дома тема, детский результат или возникший у ребёнка вопрос.

Если «Детским календарём» пользуются семьи всей группы, у детей появляется общий культурный материал, но опыт каждого остаётся своим. Это создаёт естественный повод рассказывать друг другу, сравнивать находки, возвращаться к сделанному и продолжать деятельность вместе.

Игры на удачу из «Детского календаря»

Здесь собраны игровые материалы из выпусков «Детского календаря». Страницы можно посмотреть прямо здесь, не уходя из результатов поиска.

4–5 лет

5–6 лет

6–7 лет