Детский календарь. Май. 6–7 лет

Детский календарь

Февраль · 4–5 лет

Материалы месяца образуют последовательность домашних наблюдений, чтения, игр, исследований и продуктивной деятельности. Часть этих тем получает продолжение в готовых занятиях для детского сада.

1
Дома с семьёй
Ребёнок рассматривает, читает, играет, исследует, мастерит и обсуждает увиденное со взрослыми.
2
Собственный опыт ребёнка
У него появляются впечатления, вопросы, знания, сделанные вещи и темы, к которым хочется вернуться.
3
Продолжение в детском саду
Воспитатель подхватывает уже начатую ребёнком деятельность и помогает развить её дальше вместе с другими детьми.

«Детский календарь» помогает связывать семейный опыт ребёнка с жизнью группы: занятие начинается не с сообщения совершенно новой темы, а может опираться на то, что ребёнок уже видел, обсуждал, исследовал или делал дома.

29 материалов месяца6 материалов имеют продолжение в занятиях4 готовых занятий
стр. 57–58
Страницы «Детского календаря»:5758

А. Блок «Ветхая избушка»

Слушает стихотворение о зимних играх детей, снежном доме и приближении весны и рассматривает разворот с иллюстрациями.

стр. 63
Страницы «Детского календаря»:63

Ю. Маров «Дни морозные настали…»

Слушает стихотворение о зимующих птицах и кормушке и рассматривает изображение снегирей и синиц у корма.

1 февраля · стр. 3–4
Страницы «Детского календаря»:34

Какая зима там, где ты живёшь?

Рассматривает карту России, сравнивает продолжительность и суровость зимы в разных частях страны и выбирает одежду для сегодняшней и более тёплой погоды.

2 февраля · стр. 5–6
Страницы «Детского календаря»:56

Как люди справляются со снегом и льдом

Рассматривает зимние затруднения транспорта и работы людей, различает специальные машины по назначению и находит лишние изображения.

3 февраля · стр. 7–8
Страницы «Детского календаря»:78

Правила безопасного поведения на зимней улице

Рассматривает зимние дорожные ситуации и проверяет, знает ли правила перехода дороги, поведения на остановке, возле сосулек и при катании с горки.

4 февраля · стр. 9
Страницы «Детского календаря»:9

Животные Севера: окраска, размер и количество

Сравнивает животных холодных областей, размышляет о белой шерсти, оценивает реальные размеры и сравнивает количество зверей на фотографиях.

Продолжение в детском саду
Содержательное продолжение
«Наш лес и Арктика»

Материал ДК о животных Севера развивается в сравнительное исследование двух сред — зимнего леса и Арктики — и распределение знакомых животных по местам обитания.

4 февраля · стр. 10
Страницы «Детского календаря»:10

Тюлени и бельки Северного Ледовитого океана

Узнаёт о тюленях и бельках, обсуждает назначение ласт и белой окраски детёнышей, а затем пробует нарисовать и раскрасить тюленя.

Продолжение в детском саду
Продолжаем начатую тему
Бельки на льдинах

Знакомство ДК с тюленями и бельками развивается в продуктивную деятельность: дети лепят бельков и размещают их на льдинах северного макета.

5 февраля · стр. 11–12
Страницы «Детского календаря»:1112

Аппликация «Тюлень на льдине»

Вырезает детали тюленя, сначала размещает их на изображении льдины и только после проверки приклеивает.

6–7 февраля · стр. 13–16
Страницы «Детского календаря»:13141516

Путешествие белого медвежонка

Собирает из двух листов игровое поле о путешествии белого медвежонка и играет с фотографиями, задавая друг другу вопросы о поведении медвежонка.

Продолжение в детском саду
Используем материал календаря
Морж и кит для северного моря

На занятии непосредственно используется заготовка игры «На севере» из Детского календаря: изображения моржа и кита становятся опорой для лепки новых фигур северного макета.

8 февраля · стр. 17–18
Страницы «Детского календаря»:1718

Северные олени

Узнаёт о диких и домашних северных оленях, их шерсти, копытах, рогах и использовании нарт, затем раскрашивает изображение оленя.

9 февраля · стр. 19–20
Страницы «Детского календаря»:1920

Дымковский олень: найди и дорисуй отличия

Рассматривает дымковские игрушки, сравнивает образец и незавершённое изображение и дополняет роспись так, чтобы картинки стали похожими.

10 февраля · стр. 21–22
Страницы «Детского календаря»:2122

Бумажный северный олень

Наблюдает, как взрослый подготавливает и складывает сложную бумажную заготовку, затем разбирает игрушку, раскрашивает её и снова участвует в сборке.

11 февраля · стр. 23–24
Страницы «Детского календаря»:2324

Нарты для бумажного оленя

Изготавливает с помощью взрослого узкие сани — нарты, привязывает их к бумажному оленю и использует получившийся комплект в игре о путешествии по Крайнему Северу.

12 февраля · стр. 25–26
Страницы «Детского календаря»:2526

Танграм: животные и собственные фигуры

Складывает животных из всех семи деталей танграма и придумывает собственные фигуры, соблюдая правило: детали соприкасаются, но не перекрываются.

13 февраля · стр. 27–28
Страницы «Детского календаря»:2728

Буквы П и Р

Составляет букву П из трёх палочек, ищет её в предметных изображениях, придумывает другие буквы из трёх элементов, затем узнаёт и дорисовывает букву Р.

14 февраля · стр. 29–30
Страницы «Детского календаря»:2930

П. Рюмина «Синичка-озорница»

Слушает рассказ о спасённой зимой лазоревке, которая осваивается в доме, ищет корм, шалит и устраивается на ночлег.

15 февраля · стр. 31–32
Страницы «Детского календаря»:3132

Какими бывают синицы и как им помочь

Сравнивает разные виды синиц, узнаёт об их пользе, зимнем корме и местах гнездования и обсуждает, как человек может помочь птицам.

16 февраля · стр. 33–34
Страницы «Детского календаря»:3334

Аппликация «Синичка» из цветных фрагментов

Использует большие цветные фрагменты бумаги как материал для собственной аппликации синички, сам решая, как нарисовать, вырезать и расположить детали.

17 февраля · стр. 35–36
Страницы «Детского календаря»:3536

«Лиса-лапотница»: вспомни сказку

Вспоминает события сказки «Лиса-лапотница», выбирает правильное продолжение реплики и соединяет с лисой предметы и животных, которые она получила или выманила.

18 февраля · стр. 37–38
Страницы «Детского календаря»:3738

Стихи Элины Моисеенко об овечке, рукавичках и птицах

Слушает короткие стихотворные тексты и рассматривает авторские рисунки, связывающие овечью шерсть, тёплые нитки, рукавички и зимних птиц.

19 февраля · стр. 39–40
Страницы «Детского календаря»:3940

Игра «Что изменилось?»

Сравнивает лицевую и оборотную стороны карточек, объясняет изменения, а затем играет без карточек, замечая добавленную или убранную палочку.

20 февраля · стр. 41–42
Страницы «Детского календаря»:4142

Военнослужащие разных родов войск

Узнаёт названия военнослужащих разных родов войск и на большой сюжетной картинке находит пехотинцев, танкистов, артиллеристов, лётчиков и моряков.

Продолжение в детском саду
Используем материал календаря
День защитника Отечества: готовимся и празднуем

Первый этап подготовки к празднику прямо начинается с рассматривания страницы Детского календаря от 20 февраля о защитниках Отечества и разных родах войск.

21 февраля · стр. 43–44
Страницы «Детского календаря»:4344

Открытки ко Дню защитника Отечества

Выбирает адресата, дорисовывает открытку с военной техникой и знаками воинской доблести, придумывает поздравление и диктует его взрослому.

Продолжение в детском саду
Используем материал календаря
День защитника Отечества: готовимся и празднуем

Для подготовки подарка дети используют лист Детского календаря с заготовками открыток ко Дню защитника Отечества.

22 февраля · стр. 45–46
Страницы «Детского календаря»:4546

Бумажная звезда

Вырезает и складывает бумажную звезду по образцу, затем рассматривает результат и выясняет, сколько звёзд получилось.

23 февраля · стр. 47–50
Страницы «Детского календаря»:47484950

Бумажный самолёт для игры

С помощью взрослого вырезает корпус, крылья и хвост самолёта, а затем самостоятельно ориентируется по пунктирным меткам и приклеивает детали.

Продолжение в детском саду
Содержательное продолжение
День защитника Отечества: готовимся и празднуем

Изготовление самолёта из ДК получает более свободное продолжение: семьи делают разные самолёты, после чего дети строят для них общий аэродром и используют его в игре.

24–25 февраля · стр. 51–54
Страницы «Детского календаря»:51525354

Лото «Животные и их детёныши»

Называет взрослых животных, определяет, дикие они или домашние, называет детёнышей и после разрезания листов играет с карточками.

26 февраля · стр. 55–56
Страницы «Детского календаря»:5556

Мозаика из шести квадратов

Разрезает лист на шесть больших квадратов и составляет по образцам фигуры, соединяя стороны квадратов по цвету; затем помогает взрослому решить те же задачи.

27 февраля · стр. 59–60
Страницы «Детского календаря»:5960

Буквы С и Т и спрятанные знакомые буквы

Знакомится с буквами С и Т, ищет их форму в предметных изображениях и пробует писать, а затем узнаёт спрятанные знакомые буквы.

28 февраля · стр. 61–62
Страницы «Детского календаря»:6162

Найди всех птичек и рыбок

Ищет всех скрытых птиц на одном рисунке и всех рыб на другом, внимательно прослеживая сложные пересекающиеся формы.

Как использовать выпуск в группе

Не нужно последовательно переносить в детский сад все материалы календаря. Их задача — дать ребёнку разнообразный домашний опыт, к которому воспитатель может обращаться тогда, когда это содержательно нужно.

Материалы, отмеченные блоком «Продолжение в детском саду», уже связаны с готовыми занятиями на сайте. В одном случае на занятии непосредственно используется материал календаря, в другом — развивается начатая дома тема, детский результат или возникший у ребёнка вопрос.

Если «Детским календарём» пользуются семьи всей группы, у детей появляется общий культурный материал, но опыт каждого остаётся своим. Это создаёт естественный повод рассказывать друг другу, сравнивать находки, возвращаться к сделанному и продолжать деятельность вместе.

Игры на удачу из «Детского календаря»

Здесь собраны игровые материалы из выпусков «Детского календаря». Страницы можно посмотреть прямо здесь, не уходя из результатов поиска.

4–5 лет

5–6 лет

6–7 лет