Материалы месяца образуют последовательность домашних наблюдений, чтения, игр, исследований и продуктивной деятельности. Часть этих тем получает продолжение в готовых занятиях для детского сада.
1
Дома с семьёй
Ребёнок рассматривает, читает, играет, исследует, мастерит и обсуждает увиденное со взрослыми.
→
2
Собственный опыт ребёнка
У него появляются впечатления, вопросы, знания, сделанные вещи и темы, к которым хочется вернуться.
→
3
Продолжение в детском саду
Воспитатель подхватывает уже начатую ребёнком деятельность и помогает развить её дальше вместе с другими детьми.
«Детский календарь» помогает связывать семейный опыт ребёнка с жизнью группы: занятие начинается не с сообщения совершенно новой темы, а может опираться на то, что ребёнок уже видел, обсуждал, исследовал или делал дома.
25 материалов месяца4 материалов имеют продолжение в занятиях6 готовых занятий
Как возник и менялся Московский Кремль: задание «побыть археологом»
Слушает рассказ об истории Москвы и Кремля, рассматривает картины А. Васнецова и получает задачу восстановить по следующим листам три исторические сцены и определить время изображённых предметов.
Знакомится с устройством древних кремлей, сравнивает круглые и проездные башни, рассматривает кремли разных городов и начинает прокладывать маршрут по схеме Московского Кремля.
Продолжает маршрут по Кремлю, наносит на схему Царь-пушку, колокольню Ивана Великого и Царь-колокол и слушает историю создания и повреждения Царь-колокола.
После знакомства в Детском календаре с Царь-пушкой и Царь-колоколом дети переводят впечатления в продуктивную деятельность, выбирая один из этих объектов для лепки.
Мамин-Сибиряк и «Серая шейка»: книга из библиотеки
Знакомится с Д. Н. Маминым-Сибиряком, узнаёт историю появления его детских сказок, изготавливает закладку и выбирает в библиотеке «Серую шейку» для чтения.
Детский календарь предлагает взять в библиотеке и прочитать «Серую шейку» Д. Н. Мамина-Сибиряка; отдельный литературный материал даёт детям само произведение, которое затем становится основой дальнейших ноябрьских действий.
После чтения сказки придумывает, что случилось с Серой шейкой после спасения, и диктует свой текст взрослому; рисунки на обороте могут служить подсказкой.
Изготовление бумажных часов с подвижными стрелками развивается в занятии в познавательную коллекцию разных способов измерения времени: солнечных, водяных, песочных, механических, кварцевых и электронных часов.
Сравнивает стратегии зимовки птиц, прослеживает на карте маршруты полярной крачки и кряквы, измеряет их линейкой и знакомится с кольцеванием как способом изучения миграций.
Обводит траектории, объясняет супергероям принцип счёта, играет в лото на состав чисел и суммы, а на оборотах карт рассматривает натюрморты Поля Сезанна.
Маятник, механические часы и задача на изобретение
Рассматривает рисунки об Умной Маше, знакомится с маятником механических часов, изготавливает вращающийся маятник из пуговицы и ниток и придумывает устройство, возвращающее стрелы от мишени.
Получает новый набор изображений профессий, подписей и орудий труда для продолжения знакомого лото: грузчик, гримёр, гончар, геолог, дирижёр, дворник, дизайнер, егерь и другие.
Занятие о буквах Е и Ё продолжает работу с ноябрьским набором профессий Детского календаря; среди карточек непосредственно присутствует егерь, используемый как возможный житель дома Е.
Занятие «Букваринск. Кто поселится в доме Г?» непосредственно использует ноябрьский набор профессий Детского календаря: гончар, геолог, гид, гримёр, гусляр и другие профессии на букву Г.
Старая декабрьская ссылка больше не совпадает с текущей редакцией. В актуальном ноябрьском выпуске набор профессий содержит дирижёра, дворника, дизайнера, домохозяйку и дрессировщика и содержательно соответствует занятию «Букваринск. Кто поселится в доме Д?».
Рассматривает сцену в комнате, показания часов, одежду и предметы и по совокупности признаков определяет, собирается ли мальчик в детский сад или уже вернулся.
Как использовать выпуск в группе
Не нужно последовательно переносить в детский сад все материалы календаря. Их задача — дать ребёнку разнообразный домашний опыт, к которому воспитатель может обращаться тогда, когда это содержательно нужно.
Материалы, отмеченные блоком «Продолжение в детском саду», уже связаны с готовыми занятиями на сайте. В одном случае на занятии непосредственно используется материал календаря, в другом — развивается начатая дома тема, детский результат или возникший у ребёнка вопрос.
Если «Детским календарём» пользуются семьи всей группы, у детей появляется общий культурный материал, но опыт каждого остаётся своим. Это создаёт естественный повод рассказывать друг другу, сравнивать находки, возвращаться к сделанному и продолжать деятельность вместе.
Как возник и менялся Московский Кремль: задание «побыть археологом» · стр. 2
Как возник и менялся Московский Кремль: задание «побыть археологом» · стр. 3
Как возник и менялся Московский Кремль: задание «побыть археологом» · стр. 4
Историческая мозаика Красной площади: первый лист · стр. 5
Историческая мозаика Красной площади: первый лист · стр. 6
Историческая мозаика Красной площади: второй лист · стр. 7
Историческая мозаика Красной площади: второй лист · стр. 8
Историческая мозаика Красной площади: третий лист · стр. 9
Историческая мозаика Красной площади: третий лист · стр. 10
Кремли России и маршрут по Московскому Кремлю · стр. 11
Кремли России и маршрут по Московскому Кремлю · стр. 12
Маршрут к Царь-пушке и Царь-колоколу · стр. 13
Маршрут к Царь-пушке и Царь-колоколу · стр. 14
Бумажная модель Царь-пушки · стр. 15
Бумажная модель Царь-пушки · стр. 16
Спасская башня, Кремлёвские куранты и звёзды · стр. 17
Спасская башня, Кремлёвские куранты и звёзды · стр. 18
Как построить правильную пятиконечную звезду · стр. 19
Как построить правильную пятиконечную звезду · стр. 20
Мамин-Сибиряк и «Серая шейка»: книга из библиотеки · стр. 21
Мамин-Сибиряк и «Серая шейка»: книга из библиотеки · стр. 22
А. Майков «Ласточки» · стр. 23
А. Майков «Ласточки» · стр. 24
Театр теней по собственному сценарию · стр. 25
Театр теней по собственному сценарию · стр. 26
Силуэты для театра теней · стр. 27
Силуэты для театра теней · стр. 28
Силуэты для театра теней · стр. 29
Силуэты для театра теней · стр. 30
Силуэты для театра теней · стр. 31
Силуэты для театра теней · стр. 32
Придумай продолжение «Серой шейки» · стр. 33
Придумай продолжение «Серой шейки» · стр. 34
Бумажные часы с подвижными стрелками · стр. 35
Бумажные часы с подвижными стрелками · стр. 36
Найди тех же собак по признакам · стр. 37
Найди тех же собак по признакам · стр. 38
Перелёты птиц: полярная крачка и кряква · стр. 39
Перелёты птиц: полярная крачка и кряква · стр. 40
Лото «Фрукты»: состав числа и натюрморты Сезанна · стр. 41
Лото «Фрукты»: состав числа и натюрморты Сезанна · стр. 42
Лото «Фрукты»: состав числа и натюрморты Сезанна · стр. 43
Лото «Фрукты»: состав числа и натюрморты Сезанна · стр. 44
Лото «Фрукты»: состав числа и натюрморты Сезанна · стр. 45
Лото «Фрукты»: состав числа и натюрморты Сезанна · стр. 46
Латинские квадраты: продолжение · стр. 47
Латинские квадраты: продолжение · стр. 48
Латинские квадраты с минимальным числом подсказок · стр. 49
Латинские квадраты с минимальным числом подсказок · стр. 50
Маятник, механические часы и задача на изобретение · стр. 51
Маятник, механические часы и задача на изобретение · стр. 52
Старинная французская стратегическая игра · стр. 53
Старинная французская стратегическая игра · стр. 54
А. Введенский «Про яблоко, грушу и сливу, смородину и малину» · стр. 55
А. Введенский «Про яблоко, грушу и сливу, смородину и малину» · стр. 56
А. Введенский «Про яблоко, грушу и сливу, смородину и малину» · стр. 57
А. Введенский «Про яблоко, грушу и сливу, смородину и малину» · стр. 58
Новые карточки к лото «Профессии и орудия труда» · стр. 59
Новые карточки к лото «Профессии и орудия труда» · стр. 60
Новые карточки к лото «Профессии и орудия труда» · стр. 61
Новые карточки к лото «Профессии и орудия труда» · стр. 62
Мальчик идёт в детский сад или вернулся домой? · стр. 63
Игры на удачу из «Детского календаря»
Здесь собраны игровые материалы из выпусков «Детского календаря». Страницы можно посмотреть прямо здесь, не уходя из результатов поиска.