Детский календарь. Май. 6–7 лет

Детский календарь

Ноябрь · 5–6 лет

Материалы месяца образуют последовательность домашних наблюдений, чтения, игр, исследований и продуктивной деятельности. Часть этих тем получает продолжение в готовых занятиях для детского сада.

1
Дома с семьёй
Ребёнок рассматривает, читает, играет, исследует, мастерит и обсуждает увиденное со взрослыми.
2
Собственный опыт ребёнка
У него появляются впечатления, вопросы, знания, сделанные вещи и темы, к которым хочется вернуться.
3
Продолжение в детском саду
Воспитатель подхватывает уже начатую ребёнком деятельность и помогает развить её дальше вместе с другими детьми.

«Детский календарь» помогает связывать семейный опыт ребёнка с жизнью группы: занятие начинается не с сообщения совершенно новой темы, а может опираться на то, что ребёнок уже видел, обсуждал, исследовал или делал дома.

29 материалов месяца2 материалов имеют продолжение в занятиях2 готовых занятий
стр. 2
Страницы «Детского календаря»:2

Лабиринт «Путешествие фрукта»

Прослеживает возможный путь фрукта по рисунку-лабиринту.

1 ноября · стр. 3–4
Страницы «Детского календаря»:34

Поздняя осень в парке и рябина

Рассматривает датированную сцену поздней осени в парке и ветку рябины.

2 ноября · стр. 5–6
Страницы «Детского календаря»:56

«Прогулка с мамой в ноябре»

Слушает рассказ о прогулке Лизы и Павлика и замечает признаки поздней осени: холодный мокрый песок, голые деревья, рябину и шиповник, перелёт птиц.

3 ноября · стр. 7–8
Страницы «Детского календаря»:78

Почтовая открытка ко Дню народного единства

Выбирает адресата, переписывает имя и адрес, тренируется писать цифры индекса, наклеивает марку и отправляет открытку.

4 ноября · стр. 9–10
Страницы «Детского календаря»:910

Лягушки, жабы и головастики

Сравнивает прудовую и травяную лягушек с жабой, узнаёт об их питании, образе жизни и развитии головастика.

Продолжение в детском саду
Продолжаем начатую тему
Как головастик становится лягушкой?

Краткое знакомство Детского календаря с развитием лягушки от икринки и головастика до взрослого животного развёрнуто в отдельное исследование: дети восстанавливают подробную последовательность стадий превращения лягушки.

Содержательное продолжение
Обитатели болота для макета

Знакомство Детского календаря с прудовой и травяной лягушками, жабой и головастиком развивается в продуктивной деятельности: дети выбирают обитателей болота, лепят их и размещают в подходящих местах игрового макета.

5 ноября · стр. 11–12
Страницы «Детского календаря»:1112

Поздняя осень в стихах А. Плещеева и А. Фета

Слушает два стихотворения о поздней осени, исчезновении цветов и листьев, ветре, дожде и отлёте птиц.

6 ноября · стр. 13–14
Страницы «Детского календаря»:1314

Читаем слоги и слова с буквами А и Я

Читает слоги, слова и короткое предложение с буквами А и Я.

7 ноября · стр. 15–16
Страницы «Детского календаря»:1516

Как птицы приспособлены к жизни у воды

Сравнивает утку, цаплю и синицу по строению тела и способу добывания пищи, затем рисует цаплю по последовательности.

8 ноября · стр. 17–18
Страницы «Детского календаря»:1718

В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница»: складная книжка

Слушает или рассматривает текст сказки, размещённый на складном листе, и следит за путешествием лягушки с утками.

9 ноября · стр. 19–20
Страницы «Детского календаря»:1920

Составь три квадрата из частей

Вырезает геометрические части и составляет из них три квадрата, затем усложняет задачу, переворачивая детали цветной стороной вниз.

10 ноября · стр. 21–22
Страницы «Детского календаря»:2122

Посади лягушек на подходящие грибы

Соотносит шесть лягушек и шесть грибов по размеру, используя числа от 1 до 6 и количество точек как подсказки.

11 ноября · стр. 23–24
Страницы «Детского календаря»:2324

Сказка «Белая уточка» и бумажная уточка

Знакомится со сказкой «Белая уточка», просит взрослого прочитать её и складывает из бумаги уточку по схеме для дальнейшей игры.

12 ноября · стр. 25–26
Страницы «Детского календаря»:2526

Утка с птенцами и скульптура малых форм

Рассматривает фарфоровую скульптуру А. Г. Сотникова и другие небольшие скульптурные изображения животных.

13 ноября · стр. 27–28
Страницы «Детского календаря»:2728

Читаем слоги и слова с буквами О и Ё

Читает слоги, слова и короткое предложение с буквами О и Ё.

14 ноября · стр. 29–30
Страницы «Детского календаря»:2930

Д. Хармс «Плих и Плюх»: знакомство и измерение расстояний

Знакомится с книгой «Плих и Плюх», после чтения помогает героям определить, с какого берега ближе доставать предметы, измеряя расстояния условной линейкой.

15–16 ноября · стр. 31–34
Страницы «Детского календаря»:31323334

Сравни летнюю и осеннюю лесную поляну

Сравнивает две почти одинаковые сюжетные картинки разных сезонов, замечает изменения в растениях и животных и раскрашивает контурные варианты.

17 ноября · стр. 35–36
Страницы «Детского календаря»:3536

Общий бумажный шатёр

Вырезает одну стенку шатра, приносит её в детский сад и вместе с тремя товарищами собирает общий шатёр для игры.

18–21 ноября · стр. 37–44
Страницы «Детского календаря»:3738394041424344

Большое игровое поле о стрельце-молодце и его коне

Вырезает четыре листа и вместе со взрослым собирает их в одно большое поле настольной игры.

22 ноября · стр. 45–46
Страницы «Детского календаря»:4546

Читаем слоги и слова с буквами У и Ю

Читает слоги, слова и короткое предложение с буквами У и Ю.

23 ноября · стр. 47–48
Страницы «Детского календаря»:4748

Игра Плиха и Плюха с геометрическими фигурами

Вырезает геометрические фигуры и по очереди со взрослым даёт и выполняет команды по цвету, форме и количеству.

24 ноября · стр. 49–50
Страницы «Детского календаря»:4950

Головоломка Архимеда

Разгадывает изображения, разрезает прямоугольник на геометрические части и составляет из них собственные фигуры.

25 ноября · стр. 51–52
Страницы «Детского календаря»:5152

Кому ближе бежать за мячом?

Измеряет расстояние от каждой собаки до места падения мяча и определяет, кому бежать ближе.

26 ноября · стр. 53
Страницы «Детского календаря»:53

Найди лишнее животное в каждом ряду

Рассматривает ряды фотографий птиц и других животных и находит объект, который не относится к остальным по существенному признаку.

Продолжение в детском саду
Содержательное продолжение
Обитатели болота для макета

Классификационный материал Детского календаря с водными и околоводными птицами и земноводными содержательно продолжается в занятии: дети обсуждают, какие животные могут жить в болоте, у воды или прилетать туда за пищей, а затем создают фигурки для макета.

26 ноября · стр. 54
Страницы «Детского календаря»:54

Геометрические загадки с линиями

Дорисовывает одну или две линии так, чтобы изменить количество треугольников и квадратов по условию.

27 ноября · стр. 55–56
Страницы «Детского календаря»:5556

Орнамент из незабудок ко Дню матери

Продолжает цветочный орнамент по заданной последовательности, пересчитывает детали и использует готовую полосу как подарок маме или часть общего группового подарка.

28 ноября · стр. 57–58
Страницы «Детского календаря»:5758

Читаем слоги и слова с буквами Э и Е

Читает слоги, слова и короткое предложение с буквами Э и Е.

29 ноября · стр. 59
Страницы «Детского календаря»:59

Узел «восьмёрка»

Осваивает последовательность завязывания узла «восьмёрка» и узнаёт, где такой узел используется.

29 ноября · стр. 60
Страницы «Детского календаря»:60

«Он доволен, он смеётся…»: осенняя картинка

Рассматривает сюжетную осеннюю картинку с короткой печатной фразой.

30 ноября · стр. 61
Страницы «Детского календаря»:61

Орнаменты в убранстве деревянного дома

Рассматривает, как орнаменты используются в украшении традиционного деревянного дома.

Как использовать выпуск в группе

Не нужно последовательно переносить в детский сад все материалы календаря. Их задача — дать ребёнку разнообразный домашний опыт, к которому воспитатель может обращаться тогда, когда это содержательно нужно.

Материалы, отмеченные блоком «Продолжение в детском саду», уже связаны с готовыми занятиями на сайте. В одном случае на занятии непосредственно используется материал календаря, в другом — развивается начатая дома тема, детский результат или возникший у ребёнка вопрос.

Если «Детским календарём» пользуются семьи всей группы, у детей появляется общий культурный материал, но опыт каждого остаётся своим. Это создаёт естественный повод рассказывать друг другу, сравнивать находки, возвращаться к сделанному и продолжать деятельность вместе.

Игры на удачу из «Детского календаря»

Здесь собраны игровые материалы из выпусков «Детского календаря». Страницы можно посмотреть прямо здесь, не уходя из результатов поиска.

4–5 лет

5–6 лет

6–7 лет