Материалы месяца образуют последовательность домашних наблюдений, чтения, игр, исследований и продуктивной деятельности. Часть этих тем получает продолжение в готовых занятиях для детского сада. «Детский календарь» помогает связывать семейный опыт ребёнка с жизнью группы: занятие начинается не с сообщения совершенно новой темы, а может опираться на то, что ребёнок уже видел, обсуждал, исследовал или делал дома. Читает карту Урала, ищет речные пути через горы, прокладывает железную дорогу с учётом рельефа и сравнивает Северный, Средний и Южный Урал. Материал 1 марта даёт карту Урала и различия Северного, Среднего и Южного Урала; занятие использует это основание для классификации изображений. Знакомится с заповедником и работой его сотрудников, различает фотографии, сделанные с земли и с воздуха, рассматривает животных, растительность и останцы Северного Урала. Материал Печоро-Илычского заповедника содержит изображения, сделанные с земли и с воздуха; занятие непосредственно использует это второе основание классификации. Рассматривает шахтную и открытую добычу полезных ископаемых и связывает способы работы с Уральскими горами. Материал 5 марта показывает добычу полезных ископаемых в шахтах и карьерах; занятие обращается к теме происхождения и добычи камня. Сравнивает изготовление каменных и металлических инструментов, затем готовит карточки по сказу и играет, распределяя вещи между героями. Занятие непосредственно использует контурные карточки «Детского календаря» к игре по сказу П. П. Бажова «Серебряное копытце»: дети раскрашивают их и затем используют в игре. Рассматривает рисунок малахита, вырезает фотографии спилов, располагает их по своему вкусу и готовит фрагмент для общей малахитовой шкатулки. Материал 15 марта знакомит с малахитом как поделочным камнем и его использованием в мозаике; это соответствует линии занятия о разных способах использования камня человеком. Использует карточки с профессиями и характерными предметами труда. Комплект профессий содержит фонарщика и другие профессии, карточки которых используются в итоговом обсуждении того, как труд и профессии меняются со временем. Мартовский комплект профессий содержит ткача, таксиста и токаря — профессии на букву Т, используемые при работе над домом Т в Букваринске. Мартовский комплект профессий содержит художника — одну из профессий на букву Х, рассматриваемых при выборе жителей дома Х. Готовит карточки с минералами и две большие карты с украшениями, читает названия и играет, соотнося камни с изделиями. Лото с уральскими самоцветами и изготовленными из них украшениями используется как наглядный материал для различения камней и обсуждения их применения. Слушает или читает короткие стихи Ю. Шесталова о животных. Рассматривает большую сюжетную картинку и считает спрятавшихся в ней детей. Не нужно последовательно переносить в детский сад все материалы календаря. Их задача — дать ребёнку разнообразный домашний опыт, к которому воспитатель может обращаться тогда, когда это содержательно нужно. Материалы, отмеченные блоком «Продолжение в детском саду», уже связаны с готовыми занятиями на сайте. В одном случае на занятии непосредственно используется материал календаря, в другом — развивается начатая дома тема, детский результат или возникший у ребёнка вопрос. Если «Детским календарём» пользуются семьи всей группы, у детей появляется общий культурный материал, но опыт каждого остаётся своим. Это создаёт естественный повод рассказывать друг другу, сравнивать находки, возвращаться к сделанному и продолжать деятельность вместе.Детский календарьМарт · 6–7 лет
1Дома с семьёйРебёнок рассматривает, читает, играет, исследует, мастерит и обсуждает увиденное со взрослыми.2Собственный опыт ребёнкаУ него появляются впечатления, вопросы, знания, сделанные вещи и темы, к которым хочется вернуться.3Продолжение в детском садуВоспитатель подхватывает уже начатую ребёнком деятельность и помогает развить её дальше вместе с другими детьми.25 материалов месяца7 материалов имеют продолжение в занятиях6 готовых занятийУральские горы: карта, речные пути и железная дорога
Продолжение в детском садуИспользуем материал календаряТакой разный УралПечоро-Илычский заповедник: путь по земле и с воздуха
Продолжение в детском садуИспользуем материал календаряТакой разный УралКак добывают полезные ископаемые
Продолжение в детском садуИспользуем материал календаряУдивительный мир камнейОт каменного инструмента к металлическому и игра по «Серебряному копытцу»
Продолжение в детском садуИспользуем материал календаряРаскрашивание карточек к игре по сказу П. Бажова «Серебряное копытце» коллективная работаМалахитовая мозаика и общая шкатулка
Продолжение в детском садуИспользуем материал календаряУдивительный мир камнейПрофессии на Т, Ф и Х: карточки
Продолжение в детском садуИспользуем материал календаряБукваринск. Как меняются профессии?Используем материал календаряБукваринск. Кто поселится в доме Т?Используем материал календаряБукваринск. Кто поселится в доме Х?Лото «Уральские самоцветы и украшения»
Продолжение в детском садуИспользуем материал календаряУдивительный мир камнейСтраницы «Детского календаря»:56Юван Шесталов: стихи о гусе, белке и медведе
Страницы «Детского календаря»:63Сколько детей на рисунке?
Как использовать выпуск в группе
Здесь собраны игровые материалы из выпусков «Детского календаря». Страницы можно посмотреть прямо здесь, не уходя из результатов поиска.
